受験塾家庭教師|兵庫県神戸市・姫路市・三田市・大阪府大阪市

2026兵庫県・公立高校・一般入試・倍率1.0倍以下・定員割れ

【推薦入学志願等状況（専門学科）】

兵庫工業高等学校（建築科）

兵庫工業高等学校（都市環境工学科）

兵庫工業高等学校（総合理化学科）

兵庫工業高等学校（機械工学科）

洲本実業高等学校（機械科）

洲本実業高等学校（電気科）

神戸商業高等学校（商業科）

神戸商業高等学校（情報科）

神戸商業高等学校（会計科）

尼崎小田高等学校（国際探究学科）

宝塚北高等学校（演劇科）

西宮高等学校（音楽科）

武庫荘総合高等学校（福祉探究科：単位制）

氷上高等学校（生産ビジネス科）

氷上高等学校（食品ビジネス科）

篠山東雲高等学校（地域農業科）

尼崎工業高等学校（電子科）

篠山産業高等学校（農と食科）

篠山産業高等学校（電気建設工学科）

明石西高等学校（国際人間科）

松陽高等学校（商業科）

三木高等学校（国際総合科）

小野高等学校（科学探求科）

農業高等学校（農業環境工学科）

播磨農業高等学校（農業経営科）

播磨農業高等学校（園芸科）

播磨農業高等学校（畜産科）

東播工業高等学校（機械科）

東播工業高等学校（電気科）

東播工業高等学校（建築科）

東播工業高等学校（土木科）

西脇工業高等学校（ロボット工学科）

小野工業高等学校（機械工学科）

小野工業高等学校（電子科）

小野工業高等学校（生活創造科）

上郡高等学校（地域環境科）

佐用高等学校（農業科学科）

佐用高等学校（家政科）

姫路工業高等学校（電子機械科）

相生産業高等学校（電気科）

龍野北高等学校（看護科）

龍野北高等学校（総合福祉科）

姫路商業高等学校（情報科学科）

豊岡総合高等学校（電機応用工学科）

豊岡総合高等学校（環境建設工学科）

日高高等学校（看護科）

日高高等学校（福祉科）

但馬農業高等学校（みのりと食科）

但馬農業高等学校（総合畜産科）

【推薦入学志願等状況（学際領域に関する学科）】

神戸鈴蘭台高等学校（文理探究科）

神戸学園都市高等学校（文理探究科）

津名高等学校（文理探究科）

淡路三原高等学校（文理探究科）

川西緑台高等学校（文理探究科）

西宮苦楽園高等学校（文理探究科）

明石城西高等学校（文理探究科）

八鹿高等学校（文理探究科）

【推薦入学志願等状況（地域社会に関する学科）】

尼崎高等学校（地域科学探究科）

【推薦入学志願等状況（STEAMに関する学科）】

篠山鳳鳴高等学校（STEAM探究科：単位制）

豊岡高等学校（TEAM探究科：単位制）

【推薦入学志願等状況（普通科単位制）】

三田祥雲館高等学校（普通科単位制）

【推薦入学志願等状況（総合学科）】

北神戸総合高等学校（総合学科）

三木総合高等学校（総合学科）

豊岡総合高等学校（総合学科）

和田山高等学校（総合学科）

【連携型入学者選抜志願等状況】

千種高等学校（普通科）

浜坂高等学校（普通科）

【特色選抜志願等状況】

舞子高等学校（普通科）

川西明峰高等学校（普通科）

猪名川高等学校（普通科）

宝塚東高等学校（普通科）

宝塚西高等学校（普通科）

三田西陵高等学校（普通科）

加古川西高等学校（普通科）

多可高等学校（普通科）

姫路別所高等学校（普通科）

相生高等学校（普通科）

赤穂高等学校（普通科）

神崎高等学校（普通科）

伊和高等学校（普通科）

山崎高等学校（普通科）

出石高等学校（普通科）

村岡高等学校（普通科）

生野高等学校（普通科）

【外国人生徒にかかわる特別枠選抜志願等状況】

なし

・兵庫県公立高等学校（全日制・定時制・多部制・通信制）
・兵庫県にある各学区の各高校における偏差値と内申点と定員割れ状況と合格最低点と自分の学力がわかる。
・直近のテストから志望校の合格最低点と自分の学力（偏差値と内申点）を知る。
・定員割れ公立高校の合格ラインは偏差値38で内申点80【兵庫県】
・過去10年分の定員割れ状況と兵庫県公立高等学校入学者選抜等
・複数志願選抜を知っとこ。【兵庫県公立高等学校入学者選抜より】
・兵庫県公立高等学校（定時制・多部制・通信制）の偏差値と内申点と定員割れ状況
・3年で卒業できる3修制がある兵庫県公立高等学校（定時制・多部制・通信制）

最初の打ち合わせで偏差値30後半が3教科ぐらいあった。しばらくして1つまた1つという具合に偏差値40を突破し偏差値30代が無くなった。それからは大凡，偏差値45前後で留まった。そしてある時，1教科だけポンッ！と偏差値50を突破した。やはり嬉しかったようだ（笑）

そこから自分にとっての勉強する習慣が生まれた（勉強のおもしろさに気づく瞬間）。机に向かう時間が増え，親御様からのプレッシャーも緩やかになり，ただただ直向きになっていった。それに伴って「1つまた1つ」という具合に偏差値50を突破する教科が増えた。そして1学年1月実力考査で偏差値30代40代の教科が1つも無くなり，全ての教科で偏差値50代に達成した。

ちなみに夏休み後半からスタートして4ヶ月ないしは5ヶ月程度の状況です。

ゆりのき台中学校に通うお客様（ご本人様）
「最初は高校いけるようになったらええかなぁ〜？！，ってぐらいに思ってたけど今では有馬高校にいけることもわかったし，後まだ2年ぐらいあるから次は三田祥雲館高校にいけるぐらい勉強がんばってみる！，この調子でいったら北摂三田高校とかにもいけるかなぁ〜？！」

受験塾家庭教師の和田成博
「いけるわ！，がんばろ！」

ゆりのき台中学校に通うお客様（親御様）
「和田先生！，これはすごい！，もうこのままで良いんですね？？？！」

受験塾家庭教師の和田成博
「はい。これが根拠です。このままで良いですよ（笑）」

ゆりのき台中学校に通うお客様（親御様）
「個別指導塾に，なんか黙された気持ちでいっぱいだったんですがほんと辞めて良かったです！」

受験塾家庭教師の和田成博
「もう大丈夫ですよ！，もう騙されることなんてございません（笑）これからも過去の取り返しをつけながら今をちゃんと対応します。」

ゆりのき台中学校に通うお客様（親御様）
「和田先生のところに出会えて本当に良かったです。正直，奇跡だと思ってるんです！」

・兵庫県三田市の公立中学生が困っていることを解決してみた。定期テストの結果から平均点も偏差値も順位も志望校の合格最低点もわかる。「和田先生！，これはすごい！」ということで許可を得て公開
・棒グラフの成績表から①偏差値と②平均点と③順位をだせる。
・直近のテストから志望校の合格最低点と自分の学力（偏差値と内申点）を知る。
・公式LINEでお一人お一人にお答えします。「合格最低点と自分の学力を知る」
・兵庫県公立高等学校【第2学区】尼崎市　西宮市　伊丹市　宝塚市　川西市　猪名川町　三田市　丹波篠山市　丹波市
・【第2学区】三田市や丹波篠山市や丹波市など各高校における偏差値と内申点と定員割れ状況
・兵庫県立北摂三田高等学校の偏差値と内申点と定員割れ状況をだしてみた。
・兵庫県立三田祥雲館高等学校の偏差値と内申点と定員割れ状況をだしてみた。
・兵庫県立三田西陵高等学校の偏差値と内申点と定員割れ状況をだしてみた。
・兵庫県立有馬高等学校の偏差値と内申点と定員割れ状況をだしてみた。

【志望校】
　　・工学部または医学部医学科いずれかを有する大学
　　・受験生ご本人様の希望としては「医学部医学科＜工学部」という状況

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

【目標】
　　・第1段階の目標　共通テストにて偏差値50から54の推移を目指す。
　　・第2段階の目標　共通テストにて偏差値54から58で推移を目指す。
　　・第3段階の目標　共通テストにて偏差値58から62で推移を目指す。

学数指導は英語英検国語漢検数学123ABCそれぞれローラー作戦で取り組みます。
担当者は池添実里と佐野麻菜と和田成博の人員で構成致します。

極端な上振れ下振れが生じないように安定的な得点率の推移を継続させてまいります。安定し続けるには，分からないところを残さない，という見直し姿勢の強化を図ることで当該目標の実現に繋げます。その為，事前に計画した戦略に基づき，学識情報の戦略的整理，効率効果的な反復学習，それぞれが重要となります。理解出来ていない，暗記出来ていない，といった要素のみ含まれる情報をまとめたノートの作成，ならびに，当該ノートを活用した反復学習による学識の穴を埋める特訓，それぞれ大切であり，直ぐにでも取り組むべき戦術です。全ての範囲におきまして教科書の内容を根本要素として捉え，試験で使えるかたちで理解・記憶を徹底させた学習指導に努めます。

※留意点※
1．前提として実力考査ならびに課題考査または校外模試への対応には及びません。
2．学力推移については共通テスト過去問ならびに旧センター過去問にて判定する。

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

【 適正時間数の算出 】

（1）過去の取り返しをつけるための適正時間数
　　　① 2025年4月6日から2026年3月14日まで49週間
　　　　　英語（コミュニケーション英語1，論理と表現1）
　　　　　　週・時間／科目 × 2科目 ＝ 週・時間
　　　　　　　よって週・時間 × 49週間 ＝ ・時間
　　　　　　　　以後102週間で過去の取り返しをつけるための適正時間数は週・時間と推定できる。
　　　② 2025年4月6日から2026年3月14日まで
　　　　　国語（現代の国語，言語文化）
　　　　　　週・時間／科目 × 2科目 ＝ 週・時間
　　　　　　　よって週・時間 × 49週間 ＝ ・時間
　　　　　　　　以後96週間で過去の取り返しをつけるための適正時間数は週・時間と推定できる。
　　　③ 2025年4月6日から2026年3月14日まで
　　　　　数学（1A）
　　　　　　週・時間／科目 × 2科目 ＝ 週・時間
　　　　　　　よって週・時間 × 49週間 ＝ ・時間
　　　　　　　　以後102週間で過去の取り返しをつけるための適正時間数は週・時間と推定できる。

（2）現状のサポートをするための適正時間数
　　　① 2026年3月15日から2028年2月26日まで102週間
　　　　　英語（読解，文法，英検2級または準1級，共通テスト対策，個別入試対策）
　　　　　　　週・時間 × 102週間 = ・時間
　　　　　　　　　※英検取得後は当該時間数をすべて受験対策とする学習指導に充当します。
　　　② 2026年3月15日から2028年1月15日まで96週間
　　　　　国語（現代文，古文，漢文，漢検準2級または2級，共通テスト対策）
　　　　　　　週・時間 × 96週間 = ・時間
　　　　　　　　　※漢検取得後は当該時間数をすべて受験対策とする学習指導に充当します。
　　　③ 2026年3月15日から2028年2月26日まで102週間
　　　　　数学（2BC，3，共通テスト対策，個別入試対策）
　　　　　　　週・時間 × 102週間 = ・時間

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

【 戦術 】

（英語：読解，文法，英検2級または準1級，共通テスト対策，個別入試対策）
　オンラインでの対応
まずは基本となる語彙力の向上及び英文法（過去の復習を含む）に注力します。過去問並びに旺文社や桐原書店等の問題群を使用し，当該目標を目指し進めてまいります。単語を覚えて正しく使えるようにする，文法問題について理詰めで理解する，声に出して英文を読む，といった耳・口・目・手をフル活用した学習に取り組み，馴染みの薄い内容を一つずつ身に付けてまいります。単に文法事項をバラバラに学習するのではなく各単元の内容について相互のつながりを理解しつつ，過去問本文の和訳が正しく出来る，といった力を身に付ける学習方法を基軸として，試験に慌てることの無いよう計画的に進めてまいります。知識の内容を深く理解し，それを自由自在に使い熟せるようになるために，根拠や説明といった論説を踏まえたうえで理解して頂き，そして応用出来るように導いてまいります。そうすることで長文読解，文法問題，ライティング，リスニング，英検や共通テスト，個別試験をそれぞれ独立したものとして捉えるのではなく，１つの学習が全ての問題におけるベースとなるような学習を実現します。身に付けるべき情報量がかなり多い為，より効率性が重要視されます。そしてそのために必須的な取り組みは，理解・記憶するべき内容を抽出し暗記をするべきノートを作成することです。とことん拘りを呈して過去を蘇らせるための学習指導に活かします。手元の問題集に蔓延る基本的な問題に結び付けるかたちで各種問題における例題部分を中心に，まずは身に付けてしまわなければならない典型問題の解き方・考え方・捉え方について，ノートまとめに注力することで，単に解答解説を書く，ということに終始するのではなく，解答を進めるにあたって考えるべき内容，注意しなければならない点等や，試験の出題問題を解くうえで必要な知識など付加情報についても随時書き込み，後に随時復習できるような戦略を呈したノートまとめを実現することが狙いです。そして随時復習を行った後．問題練習を通して間違えた問題や気付けなかった問題を中心に自分に足らない情報を当該ノートに書き加え続けます。当該ノートを活用し各単元の事象を記憶することが出来れば，各種問題集の問題に取り組むことにより，弱点の発見や暗記できていない部分の補充を行うと同時に，その情報を書き加えていくことで，自分にとって本当に必要な内容が集約された第二の英語頭脳ツールとなったノートに結び付きます。後は当該ノートを活用して反復学習を繰り返し，該当範囲全ての要素を頭に入れます。

（国語：現代文，古文，漢文，漢検準2級または2級，共通テスト対策）
　オンラインでの対応
まず現代文の文法に関しましては，学校の教科書やワーク，プリント類，必要に応じて当方がご用意したワークやプリント類を使用した反復学習を進めてまいります。まずは文章中の単語の意味や漢字を確認し，語彙力の向上を目指します。設問への解答にあたっては，解答の根拠となる部分に線を引きながら読むなど，論理的に考えながら読む力を身につけます。特に記号問題においては，正解ではない選択肢についてもどこがどのように違っているのかを説明できる力を養います。ワークなどへの取り組み方に関しましては，間違えた問題は見直しの後にもう一度解き，正解できるまで繰り返すことによってワークの中で分からない問題が無いという状態を作ります。次に古典に関しましては，文法，古文単語や漢文句法の暗記，読解問題という三つの分野に分けて学習を進めてまいります。まずは文章中に出て来る文法事項や単語を理解し，正しく口語訳をできるようにいたします。その際，取り扱う文章に出て来るものだけを覚えるのではなく，関連する事項も同時に理解することによって，応用の効く知識を身に着けていきます。古文は現代文とは異なる箇所が存在しますので，第一に古典の文章に慣れ，文章の構造を理解することができるように，本文と口語訳の音読を徹底いたします。音読を通して口語訳や内容を理解・暗記し，その後文章の内容理解についての問題を解いていただきます。最後に漢検に関しましては，問題集を用いた反復演習を基本として，苦手分野の対策や，過去問や模擬試験の演習にも取り組みます。学習方法といたしましては，ただ漢字を暗記するだけではなく，漢字の持つ意味を理解した上で覚えます。そうすることによって，同じ漢字を持つ熟語の意味も分かるようになり，語彙力の向上につながります。問題集を何周かした後は模擬試験や過去問に取り組み，合格点を超える状態を目指します。その中で，苦手な分野があればそれに特化したプリントなどに取り組みます。

（数学：12ABC＜但しベクトル，数列＞，3，共通テスト対策，個別入試対策）
　オンラインでの対応
基本的には１つ１つの考え方を丁寧に教えてまいります。確認作業における安定的な学力の推移，入試における対応力の育成，それぞれの学力養成を目標とした対応に徹します。例題部分ならびに設問を中心に正確に記述し正解出来るようになること，また各定理についても説明内容を含め正確に理解し暗記できるようにします。そして該当範囲について理解した後は，問題集を使用した問題練習へと進みます。確認作業毎に問題集の問題を全て解けるようになることに努めてまいります。問題集を解くにあたっては，間違えた問題や苦手な問題を中心として，何度も何度も繰り返し克服する努力を幾度と無く行います。そして最終的に，分からない問題が限りなくゼロに近いかたちになる，ということを着地点とした反復学習を随時行います。また各種問題について学習を進める際に，各問題ひとつひとつを全く別のものとして捉えるのではなく，知識の本質を理解して，各種問題においてその知識を応用させて対応できるように致します。解き方を覚えるのではなく，知識を基にして考える力を鍛えます。そしてそれによって初見の問題にも対応できる力を身に付けます。上述第１目標の通り，まずは安定的に平均点を確保できるように，文章題や関数といった代数そして平面や空間といった幾何の利用等といった比較的つまずきやすい範囲が出題される範囲においても上記の目標達成を目指します。当該目標達成後は徐々に目標を向上させ，その度毎の確認作業に備えます。以後，「演習を宿題で行う。解けなかったものを解説。自力で解けるようになる。」という流れを出来る限り繰り返します。宿題で取り組む問題は，一般的に学校で使用している教科書（数研出版など）や準拠問題集（4stepや共通テスト過去問ならびセンター過去問）を基本とします。また場合によっては他の問題集（数学精巧やチャートなど）を活用した問題から出題することも考えており，苦手なタイプのものから順番に指示を出して潰してまいります。英語同様，教科書・演習テキストで解けない問題がない，という状態が望ましいです。既存学識の把握ならびに補足学識の注力に繋げるべく，教科書ベースとした基本知識の理解に加え，志望校合格を目指す希望に満ちた対応に徹する構えで臨みます。

受験塾家庭教師オフィス大阪で大阪府内にある公立高校ランキングがわかる。

【4つの区分（ランキングを構成するうえでの区分）】
① 東京大学や京都大学，そして大阪大学，神戸大学その他の国公立大学を現実的に目指すことができる高校
② 東京大学や京都大学を志望するなら頑張らないといけないけど，大阪大学や神戸大学その他の国公立大学を現実的に目指すことができる高校
③ 国公立大学を志望するなら頑張らないといけないけど，関関同立や産近甲龍その他の私立大学を現実的に目指すことができる高校
④ 関関同立や産近甲龍を志望するなら頑張らないといけないけど，その他の私立大学を現実的に目指すことができる高校

【 学習指導の対象 】幼稚園児　小学受験生　小学生　中学受験生　中学生　高校受験生　高校生　私立中高一貫校生　大学受験生　定時制高校生　通信制高校生　現役生　大学浪人生　高卒認定受検生　不登校　大学生　社会人

【 学習指導の地域】兵庫県（「対面」と「オンライン」）・大阪府（「対面」と「オンライン」）・京都府（「対面」と「オンライン」）・日本全国各地（「オンライン」のみ）

【 LINEによるお問い合わせ 】
　　24時間365日受付中！
　　　月火水木金土日の11:00から23:00まで対応

〒530-0001大阪府大阪市北区梅田1丁目13-1
Signature大阪梅田ツインタワーズ・サウス15階 Regus
受験塾家庭教師オフィス大阪（株式会社nawadan）

もう居ても立っても居られなかったので動きました。受験塾家庭教師はどこそこの党を応援するとは表立っては言えません。けれども世の中を変えてもらえるなら，話を聞いてもらえるなら，如何なる党でも赴いて話をしますし説明もします。弊社の従業員皆様が不思議な想いをしないでいいように出来ることは全部します！

時たま勘違いしているお客様がおられる。「こんな成績だったら後1，2ヶ月がんばったってどうにもならないよな・・・（お金をかけるのがもったいないという事情を含む）」と言って辞められる方。その言葉を受けて内心，そんなことないねんけどなぁ〜？！，っとコソコソ思いつつ素直に受け入れる。

でも次の日には，「後1，2ヶ月なんですがどうにかしなくちゃいけないと思って・・・（この子の将来が大変なことになっちゃいけないとする親心）」というお客様から声がかかり当然の如く対応させていただいております。この差は計り知れないほど大きいです。その後者のお客様がこちらの結果です。

お子様次第というよりも親御様による器量次第かと思ってしまう今日この頃。