受験塾家庭教師|兵庫県神戸市・姫路市・三田市・大阪府大阪市

関関同立や産近甲龍を志望するなら頑張らないといけないけど，その他の私立大学を現実的に目指すことができる。

偏差値 50.0から52.0（ 中央値 51.0 ）

大阪府立緑風冠高等学校 BBB2

大阪府立阿武野高等学校 BBB3

偏差値 49.0から51.0（ 中央値 50.0 ）

大阪府立福井高等学校 BBB2

大阪府立懐風館高等学校 BBB2

大阪府立八尾北高等学校 AAAエンパワ4

大阪府立美原高等学校 AAA3

大阪府立成城高等学校 AAAエンパワ4

大阪府立淀川清流高等学校 AAAエンパワ4

大阪府立豊中高等学校能勢分校 AAA独自

大阪府立今宮工科高等学校 BBB2

大阪府立箕面東高等学校 AAAエンパワ4

大阪府立城東工科高等学校 BBB2

大阪府立岬高等学校 AAA2

大阪府立住吉商業高等学校 AAA3

大阪府立東淀工業高等学校 BBB2

大阪府立伯太高等学校 BAA3

大阪府立西寝屋川高等学校 AAA2

大阪府立守口東高等学校 BBB3

大阪府立成美高等学校 AAA3

大阪府立西成高等学校 AAAエンパワ4

大阪府立泉尾工業高等学校 AAA2

大阪府立佐野工科高等学校 BBB2

大阪府立長吉高等学校 AAAエンパワ4

大阪府立和泉総合高等学校 AAA4

大阪府立藤井寺工科高等学校 BBB2

大阪府立野崎高等学校 AAA3

【 入試関係のこと 】
・大阪府 令和8年度公立高等学校入学者選抜
・大阪府 令和8年度大阪府公立高等学校入学者選抜実施要項
・大阪府 令和8年度大阪府公立高等学校募集人員表（募集人員）
・大阪府 令和8年度大阪府公立高等学校入学者選抜日程（日程）
・大阪府 令和8年度 大阪府 公立高等学校入学者選抜 配点等（配点）
・大阪府 学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかける倍率のタイプ（検査種類と評定倍率）
・令和7年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査実態（ 一 般選抜合格者平均点など）
・大阪府立高校の学校別募集人員，志願者数，競争率，定員割れなど

【 大阪府内の公立高等学校 】
・大阪市内にある大阪府内の高等学校（全日制，多部制単位制1・2部，昼夜間単位制）
・豊能地区にある大阪府内の高等学校（全日制）
・三島地区にある大阪府内の高等学校（全日制）
・北河内地区にある大阪府内の高等学校（全日制）
・中河内地区にある大阪府内の高等学校（全日制）
・南河内地区にある大阪府内の高等学校（全日制）
・泉北地区にある大阪府内の高等学校（全日制）
・泉南地区にある大阪府内の高等学校（全日制）

【 大阪府内の公立高等学校の偏差値と評定タイプ 】
・【大阪府】公立高等学校の偏差値66から偏差値76まで
・【大阪府】公立高等学校の偏差値57から偏差値67まで
・【大阪府】公立高等学校の偏差値51から偏差値58まで
・【大阪府】公立高等学校の偏差値49から偏差値52まで

【 オンラインでも受験塾家庭教師オフィス大阪 】
『受験塾家庭教師オンラインは最高の環境です。』
〒530-0001 大阪府大阪市北区梅田１丁目１３−１
Signature大阪梅田ツインタワーズ・サウス15階 Regus
受験塾家庭教師オフィス大阪（株式会社nawadan）

令和7年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査実態（ 一 般選抜合格者平均点など）

【 入試関係のこと 】
・大阪府 令和8年度公立高等学校入学者選抜
・大阪府 令和8年度大阪府公立高等学校入学者選抜実施要項
・大阪府 令和8年度大阪府公立高等学校募集人員表（募集人員）
・大阪府 令和8年度大阪府公立高等学校入学者選抜日程（日程）
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・大阪府 学力検査問題の種類並びに学力検査の成績及び調査書の評定にかける倍率のタイプ（検査種類と評定倍率）
・令和7年度大阪府公立高等学校入学者選抜学力検査実態（ 一 般選抜合格者平均点など）
・大阪府立高校の学校別募集人員，志願者数，競争率，定員割れなど

【 大阪府内の公立高等学校 】
・大阪市内にある大阪府内の高等学校（全日制，多部制単位制1・2部，昼夜間単位制）
・豊能地区にある大阪府内の高等学校（全日制）
・三島地区にある大阪府内の高等学校（全日制）
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・泉北地区にある大阪府内の高等学校（全日制）
・泉南地区にある大阪府内の高等学校（全日制）

【 大阪府内の公立高等学校の偏差値と評定タイプ 】
・【大阪府】公立高等学校の偏差値66から偏差値76まで
・【大阪府】公立高等学校の偏差値57から偏差値67まで
・【大阪府】公立高等学校の偏差値51から偏差値58まで
・【大阪府】公立高等学校の偏差値49から偏差値52まで

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「受験塾家庭教師にご依頼する前と後での変化」をご覧いただきたかったのに毎日ブログを作ってて，お客様の成績だされへんやん！，ということに気づいた今日この頃。

だした瞬間に個人が特定されちゃうのでアカンわ。

まーーしゃーない。

この便利な感じはきっとわかってくれるはず！

少なくとも弊社お客様は皆，助かっています。

現状を知れば，次なる手立てをうつことができる。

知らない知れないってほんまにリスクでしかない。

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【総評（お客様へお伝えさせて頂いた内容）】

彼の中で怠慢というリスクを抱えておりますが彼の努力は勝り，全体の平均点が上がっております。彼は得点をあげ，偏差値をあげ，順位をあげました。「成績は下がった」という状況は誤りで，むしろ「成績が上がった」という状況が正しい，といえます。

どうか彼を褒めてあげてください。弊社お客様のお子様は皆，口を揃えて「親から褒めてもらいたい叱ってもらいたい」と言います。親御様はいつまでも何があってもお子様の味方であってほしいです。これは切に願います。

本当に良いお仕事をさせて頂きありがとうございますm(_ _)m
また来週も何卒宜しくお願い申し上げます。

ちなみに私，和田成博が親の立場で我が子にかける言葉です。

褒める時
「これでええわ！」「おまえ賢いな！」「やるやん！」

叱る時
「こんな小銭みたい点とってくんな！」「サボってばっかりおって，どないすんねん！」「おまえが悪いんやろ。ちゃんと責任とってこいよ！」

⇩⇩⇩受験塾家庭教師にご依頼される前⇩⇩⇩

⇩⇩⇩受験塾家庭教師にご依頼した後⇩⇩⇩

・三田学園のテスト成績表（分布表）から平均点だけでなく，自分の偏差値も順位もだせるようにした。③
・三田学園のテスト成績表（分布表）から平均点だけでなく，自分の偏差値も順位もだせるようにした。②
・三田学園のテスト成績表（分布表）から平均点だけでなく，自分の偏差値も順位もだせるようにした。①

自分の偏差値や順位などを知ることができるのはやっぱり好評だった。

そりゃそうやわなぁ〜〜（笑），ということ次へステップアップ！

全体でも，自分の偏差値や順位とかわかるようにしてみました。

⇩⇩⇩この表の一番下をご覧ください⇩⇩⇩

⇩⇩⇩めちゃくちゃ参考になるはず⇩⇩⇩

・三田学園のテスト成績表（分布表）から平均点だけでなく，自分の偏差値も順位もだせるようにした。③
・三田学園のテスト成績表（分布表）から平均点だけでなく，自分の偏差値も順位もだせるようにした。②
・三田学園のテスト成績表（分布表）から平均点だけでなく，自分の偏差値も順位もだせるようにした。①

三田学園に通われるお客様がまーまーおられる。ほんの少しだけ仕事をしてみてこんなん作った。このぐらいなら誰でも作れると思う。

学校から通知される，よくわからん分布表から各テストの平均点がわかるだけでなく，自分の偏差値や順位までもが一目でわかるようにした。便利だから。

お客様との立ち話で『全体的に前よりも下がって・・・』と仰られたので「え？，何を根拠に？」という疑問が沸々と湧いてきたわけだ。

自分達の仕事には白黒ハッキリつけるのが基本！，合格か不合格か，上がったのか下がったのか，良いの悪いのか，それらを判断するには必ず根拠というものが存在する。

とっても大切なお客様なのでせっかくだから，適正にご判断頂けるだけのスケールを作ってみよう！，ということで一晩寝ずに作ってみた。

⇩⇩⇩これから⇩⇩⇩

⇩⇩⇩これをだせる⇩⇩⇩

・三田学園のテスト成績表（分布表）から平均点だけでなく，自分の偏差値も順位もだせるようにした。③
・三田学園のテスト成績表（分布表）から平均点だけでなく，自分の偏差値も順位もだせるようにした。②
・三田学園のテスト成績表（分布表）から平均点だけでなく，自分の偏差値も順位もだせるようにした。①

【 こんな入試 】
・3学年10月下旬から11月上旬の出願期間に書類書類を提出する。
・大学入学共通テストで大学指定科目において77.122%の得点率を確保する。
・大学入学共通テスト後，2月上旬から中旬にかけて合格が決まる。
・個別学力検査は課されない。

→ 一般選抜に向けて勉強しても負担になるような入試ではない。

（1）求める学生像

商学部では、商学部での学びに必要な基本的な知識と能力、外国語能力を身につけ、企業や社会について旺盛な探求心と世界的視野と批判的精神を持って学修し、その成果をもって経済社会の発展と持続可能な社会の実現に積極的に貢献しようとする意欲と能力があり、人間性と将来性が豊かな学生を求めている。また、商学部の掲げる人材養成の方針を理解し、自分の将来に活かす努力を惜しまない学生を求めている。

① 商学科
商学部で定めているアドミッション・ポリシーにもとづいて商学科では次のような関心を持つ学生を求めている。
・企業が抱える経営並びに国際経営上の諸問題の構造やその解決に関心を持っている人
・金融・流通の諸問題の構造やその解決に関心を持っている人
・社会における会計の役割に関心を持っている人

② 公共経営学科
商学部で定めているアドミッション・ポリシーにもとづいて公共経営学科では次のような関心を持つ学生を求めている。
・企業や経済の地域性や社会性に関心を持っている人
・地方公共団体などの公的機関や非営利組織の仕組みや役割に関心を持っている人

（2）入学者選抜の基本方針

① 学校推薦型選抜
大学入学共通テストによって高等学校教育段階においてめざす知識・技能、商学部での学修に十分に対応できる知識に基づいた思考力・判断力・表現力をそれぞれ確認し、調査書、出身学校長の推薦書および活動報告書によって主体性・多様性・協働性を確認して、総合的に評価をおこなう。

② 募集人員
募集人員受験区分
英語重点型25名／40名

→ 英検SCBTスケジュールなら3学年9月21日ないしは9月28日までに取得あるいは受検手続きが必要となる。

③ 出願資格・出願要件等
調査書の全体の学習成績の状況が3.5（５点満点）以上の者

→ 校内定期考査では最低でも平均点＋10点以上を必要とする。但しリスクを抱えておられればその限りではない。

④ 活動実績報告書
活動実績に記入した項目のうち特にアピールしたいものを１つ選び、商学部がアドミッションポリシーにおいて求める学生像と関連付けて詳しく記入する。
※1　活動実績証明書が必要となる。
※2　主な活動の詳細を1,000字以内で記入する。

→ 上述（1）と，ご自身のこれまで培ってきた活動内容と，大学入学後そして卒業後，これら3要素を如何に世の中の役にたてられるか，又は自己実現を確立できるか，について記述する。

⑤ 大学入学共通テスト
・国語（200点）
・歴史総合世界史探究（100点）
・数学1A数学2BC（200点）
・英語（300点
・情報1（50点）
以上合計（850点）

→ 第一目標として3学年7月末までに合格者平均得点率 77.122%を目指して勉強すればいい。

【参考】
・大阪公立大学商学部（学校推薦型選抜）
・大阪公立大学の入試情報サイト
・大阪公立大学の令和7年度一般選抜合格者点数（最高点，最低点，平均点）
・令和７年度大学入学共通テスト実施結果の概要

偏差値　56.876
（共通テスト合格者平均点　363.37点つまり76.499%程度）

国語（100）　歴史総合日本史探究公共政治経済（100）　数学1A数学2BC（100）　化学基礎生物基礎（50）　英語リスニング英語リーディング（100）　情報1（25）　合計（475）

　個別学力検査　合格最低得点率　47.473%以上
（一般選抜　前期日程）

国語（150）　数学1A2BC3（150）　英語（150）　合計（450）

【偏差値を算出するために使った材料】
・大阪公立大学の入試情報サイト
・大阪公立大学の令和7年度一般選抜合格者点数（最高点，最低点，平均点）
・令和７年度大学入学共通テスト実施結果の概要

受験塾家庭教師が暫定的に算出した偏差値です。この数値を生かすには少なくとも自分の素点（共通テスト過去問，旧センター過去問，それぞれ算出した点数）が必要です。場合によっては学校の定期考査で得た素点と平均点から導く偏差値でもOK！，参考にはなります。但し学校における難易度に左右されるのでちょっと危険です。

【 学校での定期考査（例えば「数学1」） 】

素点64点，平均点53点から偏差値 54.4を算出する。
上記で示した通り偏差値（暫定） 56.876 と定めたので
その差は 56.876 – 54.4 = 2.476 だとわかる。
この差を解消するために必要な素点が 2.476 × 2.5 = 6.19点 だから
ざっと7点とわかる。
つまりこの度の中間考査で 64 + 7 = 71 を取得すれば
大阪公立大学経済学部経済学科の共通テスト合格者平均点に達すると見込まれる。
けれどもこれはあくまでも「学校での定期考査」における参考でしかない。
より正確な状況を知るには，
共通テスト過去問，旧センター過去問，それぞれで算出した点数が必要となる。

自分の点数がわかれば，後どのくらいで合格するかを知ることができます。「知る」って大切です。それにより対処の仕方が変わってきます。点数とれない，からって手当たり次第，勉強していてはどんだけ時間があっても足りません。

時間がないから対処できずに点数とれなくて言い訳する，というルーティンに「思い」が重なって凹むってナニ？？？！・・・こういうのんには違和感しかない。自分を正当化する前にまずヤルべき反省を謙虚に受け止め，そして一つ一つ善処していったらええのにぃ〜。

世の中には”使えない偏差値”と称するスケールが山ほど存在するので今後，”使える偏差値”をどんどん出してみようと思う。これはあくまでも受験塾家庭教師が算出する暫定的なものにはなるのだが過去の実績からしても今後とも結果を残すためのスケールとしては，ま〜使えなくはないだろう。

偏差値　59.453
（共通テスト合格者平均点　331.775つまり82.943%）

国語（75）　歴史総合日本史探究公共政治経済（100）　数学1A数学2BC（75）　化学基礎生物基礎（50）　英語リスニング英語リーディング（75）　情報1（25）　合計（400）

個別学力検査　合格最低得点率　52.349%以上
（一般選抜　前期日程）

国語（125）　数学1A2BC（125）　英語（125）　合計（375）

【偏差値を算出するために使った材料】
・神戸大学の入試情報サイト
・神戸大学の令和7年度一般選抜合格者点数（最高点，最低点，平均点）
・令和７年度大学入学共通テスト実施結果の概要

受験塾家庭教師が暫定的に算出した偏差値です。この数値を生かすには少なくとも自分の素点（共通テスト過去問，旧センター過去問，それぞれ算出した点数）が必要です。場合によっては学校の定期考査で得た素点と平均点から導く偏差値でもOK！，参考にはなります。但し学校における難易度に左右されるのでちょっと危険です。

【 学校での定期考査（例えば「数学1」） 】

素点64点，平均点53点から偏差値 54.4を算出する。
上記で示した通り偏差値（暫定） 59.453 と定めたので
その差は 59.453 – 54.4 = 5.053 だとわかる。
この差を解消するために必要な素点が 5.053 × 2.5 = 12.6325点 だから
ざっと13点とわかる。
つまりこの度の中間考査で 64 + 13 = 77 を取得すれば
神戸大学経営学部経営学科の共通テスト合格者平均点に達すると見込まれる。
けれどもこれはあくまでも「学校での定期考査」における参考でしかない。
より正確な状況を知るには，
共通テスト過去問，旧センター過去問，それぞれで算出した点数が必要となる。

自分の点数がわかれば，後どのくらいで合格するかを知ることができます。「知る」って大切です。それにより対処の仕方が変わってきます。点数とれない，からって手当たり次第，勉強していてはどんだけ時間があっても足りません。

時間がないから対処できずに点数とれなくて言い訳する，というルーティンに「思い」が重なって凹むってナニ？？？！・・・こういうのんには違和感しかない。自分を正当化する前にまずヤルべき反省を謙虚に受け止め，そして一つ一つ善処していったらええのにぃ〜。

世の中には”使えない偏差値”と称するスケールが山ほど存在するので今後，”使える偏差値”をどんどん出してみようと思う。これはあくまでも受験塾家庭教師が算出する暫定的なものにはなるのだが過去の実績からしても今後とも結果を残すためのスケールとしては，ま〜使えなくはないだろう。

偏差値　54.294
（共通テスト合格者平均点　690.5点つまり69.05%）

国語（200）　公共政治経済（100）　数学1A数学2BC（300）　化学基礎生物基礎（100）　英語リスニング英語リーディング（200）　情報1（100）　合計（1000）

個別学力検査　合格最低得点率　58.967%以上
（一般選抜　前期日程）

英語（200）　数学1A2BC（400）　合計（600）

【偏差値を算出するために使った材料】
・兵庫県立大学の入試情報サイト
・兵庫県立大学の令和7年度一般選抜合格者点数（最高点，最低点，平均点）
・令和７年度大学入学共通テスト実施結果の概要

受験塾家庭教師が暫定的に算出した偏差値です。この数値を生かすには少なくとも自分の素点（共通テスト過去問，旧センター過去問，それぞれ算出した点数）が必要です。場合によっては学校の定期考査で得た素点と平均点から導く偏差値でもOK！，参考にはなります。但し学校における難易度に左右されるのでちょっと危険です。

【 学校での定期考査（例えば「数学1」） 】

素点64点，平均点53点から偏差値 54.4を算出する。
上記で示した通り偏差値（暫定） 54.294 と定めたので
その差は 54.294 – 54.4 = ▲0.106 だとわかる。
この差を解消するために必要な素点が ▲0.106 × 2.5 = ▲0.265点 だから
ざっと0点とわかる。
つまりこの度の中間考査で 64 + 0 = 64 を取得すれば
兵庫県立大学社会情報学部社会情報学科の共通テスト合格者平均点に達すると見込まれる。
けれどもこれはあくまでも「学校での定期考査」における参考でしかない。
より正確な状況を知るには，
共通テスト過去問，旧センター過去問，それぞれで算出した点数が必要となる。

自分の点数がわかれば，後どのくらいで合格するかを知ることができます。「知る」って大切です。それにより対処の仕方が変わってきます。点数とれない，からって手当たり次第，勉強していてはどんだけ時間があっても足りません。

時間がないから対処できずに点数とれなくて言い訳する，というルーティンに「思い」が重なって凹むってナニ？？？！・・・こういうのんには違和感しかない。自分を正当化する前にまずヤルべき反省を謙虚に受け止め，そして一つ一つ善処していったらええのにぃ〜。

世の中には”使えない偏差値”と称するスケールが山ほど存在するので今後，”使える偏差値”をどんどん出してみようと思う。これはあくまでも受験塾家庭教師が算出する暫定的なものにはなるのだが過去の実績からしても今後とも結果を残すためのスケールとしては，ま〜使えなくはないだろう。