受験塾家庭教師|兵庫県神戸市・姫路市・三田市

漢検と父の日がダブル・ブッキング。

漢検なので、８級に挑む愛娘。

父の日なので、中華を食べたいパパ。

幸いにして、梅雨時期の晴れ間。

外大の学食で、家族とダラダラ待機。

５サイと３サイは、iPhoneアプリ。

パートナーは、Twitterを読み読み。

５０分というユックリした開放感。

検定試験は、家族イベントの一種。

漢検済んだら、どないするぅ〜ッ！？

ホンマや、どないしよぉ〜〜〜ッ！？

予定は未定なのが、当たり前ッ（＾ー＾）

iPhoneか、Androidか、これらの議題には千差万別、賛否両論、一長一短、アレやコレやと様々な紆余曲折や場合によって一喜一憂が存在するだろう。私の普段は、iPhoneの方が使い易くて使い難いと思いながら日々のビジネスで、自分自身のパーソナリティー限界に挑戦すべく、自らの可能性をフルってるワケだ。電波障害が起ろうと起ころまいと、メール送受信で不便と感じようと感じまいと、そんなコトはまったくお構い無しに嬉しそうに学生達に自慢打ってたりもしている。決して受動的ではなく、能動的に頭と体を動かしている。キッカケさえ与えてくれれば、方法や手段を見付けて何だってヤってますよ。

機械モンってのは不具合あって当たり前。少なくともそう考えています。別に９０％１００％に限りなく近い優れたモノは必要ありません。だいたいそこそこの完成度で、最低限度の役割を果たしてくれれば、それで十分。後足らない部分があるならば、補えば良いだけの話。自分自身の行動力と発想力と応用力でカバーしてやれば良いじゃん。人間だからこそ出来るコトだと思います。機械で出来るところは機械に任せて、人間でないと出来ないところは、人間がやれば良い。人間という生き物は、自分達が思っている程に自由の効く動物なのだからッ（笑）

使ったコトが無い機能は使えば良いじゃん、Flashを見れなければPCで見れば良い、FlashがダメならJavaを勉強すれば良い、フォントで文字化けすればPCで良いじゃん、電池無ければ２つ持てば良いじゃん、節約したければシューティングすれば良いじゃん、雨が降ってたらカバーしておけば良いじゃん、もし「？」が発生すれば一先ず「Ａ」を発想し、そして「Ｂ」すればより一層際立って愛着湧いちゃって、次なるステップを学ぶコトが出来ます。カタチの無いモノ程、価値があり、決してお金では買えない価値を見出すコトが出来るワクワク感が私にはたまりません。

次のキーワードで日々、iPhoneを使いまくってます。参考までにッッッッッ

ビジネス・ＮＴＴ・電話・音楽・集中・節約・費用対効果・メール・ＳＭＳ／ＭＭＳ・サーチ・サーバー・ブックマーク・ａｄ・資料情報・情報確認・教材手配・Ｂａｎｋ・マネジメント・マーケティング・フロー・居場所・地図・ナビ・連絡先・ブログ・キーボード・イメージ・希望への道・メモ・ｐｄｆ・募集要項・入社要項・戦略・ＱＲ・読書・ツイッター・電卓・ボイスメモ・カレンダー・日程表・カメラ・オフィス・ニュース・経済指標・暇つぶし・ドル円・リモコン・コンパクト・スムーズ・スピード・カッコイイ・Ｍａｃ・７０パーセント・試行錯誤・話題・もろもろ

０歳から２８歳までは姫路市民、そして２９歳から今に至るまで三田市民。せっかくなので市民としての便利なコトを便利に使わせてもらおうと思う今日この頃。そんなワケで市役所の市民課にて、利用者登録の相談をさせて頂きました。話は結構、柔軟な話し合いのモトでまとまりました。やったぜぇ〜〜〜ッ☆

職員さん「和田さん！！営利目的はあきませんよ。ところで使用目的は何ですか？」

私「もちろん営利目的の件は承知済みです。使用目的は、試験したり勉強したりするコトです。」

職員さん「それで、会費とか、料金とかを集金したりしますか？」

私「絶対に有り得ません。使用させて頂くコトで利益は発生しませんよ。安心して下さい。」

職員さん「だったら大丈夫です。けれども団体名が・・・。」

私「ホンマやッ！？ほんなら公開は、個人名で公開下さい。もともと個人ですし・・・。その方が変な誤解を与えなくて済むんじゃないですか！？」

職員さん「確かに、そうです！！では、利用者登録をして下さい。」

私「アリガトウございますm( _ _ )m今後とも、どうぞ宜しく御願いします。」

これでようやく、公共の施設使用の許可を頂きました。いよいよ大手を振って公共施設にて出没するコトが出来ます（笑）☆☆☆受験塾家庭教師のスタッフ達で、もし公共施設を利用させて頂いて勉強会や会議、あるいは、研修会等を実施したい場合、神戸三田オフィスへ直接エントリーして下さい。

ちなみに場所は、以下の２通りに絞らせて頂くコトにしました。

・フラワータウン市民センター

・ウッディタウン市民センター

着実に仕上がってきてる言わずと知れた数学１Ａ。とてつもなく荒削りな宿題の出し方ですが、とっても深くて濃い内容が計画的に、かつ、徹底された状態で渦巻いております。たったイチ問を解くのにも幾つモノ解き方が存在している、というコトを学んだり、頭の中で道がツクられていないから道をツクって自分で歩む、というコトを学んだり、そんなこんなの笑い有り涙有りな大凡、３ヶ月を過ごしつつある梅雨時の今日この頃ッ！！

出来る問題と出来ない問題をそれぞれに抽出しては解決する、というスタンツ。毎週ノート１冊ペースでノートをクリアーしております。「出来ない」が「出来る」に変貌を遂げる日々を過ごしている彼女は、いつしか顔付きも穏やかになり、変な気を張らなくなっていました。勉強する習慣が身に付いた、というよりも、勉強する本質が身に付いた、という方が適切かもしれません。当初よりも今では楽しくて、楽しくて仕方無いはずです。

顔にも言葉にも出しませんが、授業中の手元の動き方でそう感じます。出来ないコトが出来るコトに繋がるとオモシロいぐらいスムーズに進んでいくもんなんです。ただ授業中では多少、荒療治なところも思う存分ありますが、文句も言わずに（？）動きまくってくれて助かっています。まぁ〜でも、１つや２つぐらいアクセントが無ければいけないでしょう。

今後の目標は、残すところ６冊ノートの問題群を６回ぐらいの授業でクリアーさせ、センター試験（過去問）へ本格的に突入してまいるつもりです。彼女にとって高２の夏は、昨年の夏よりも一層、情熱的で暑い夏になるはずでしょう。まぁ〜イチ学期間もあれば数学１Ａのセンター水準８割以上ぐらいは軽いモンです。週１回２時間程度の授業で私からすると対応可能が当たり前ッ☆

黒いＴシャツ、を着るようになってからは以前よりも増して一層、身も心にも張りを感じるコトが出来るようになりました。ただ単に勉強が教えられる、というだけではブラックレーベルの水準には至りません。これに加えて、家庭教師という仕事に信念と正義感を持って対応出来るか、が問われます。また戦略を立ててリーダーシップを果たし、子供達をグイッグイッ引っ張れる人格も必要ッ！！だからこそ、他社のスタッフとは断然違います。

受験塾家庭教師ブラックレーベル、という水準とは。。。

１．学習指導として長く、そして幅広く対応出来る。

（１）高校１・２・３年生、私立公立に関わらず、、、

以下のいずれか４教科８科目以上への対応が可能ッ。
英語（文法・読解・リス）
数学（１Ａ・２Ｂ・３Ｃ）
国語（現文・古文・漢文・国総）
理科（物理・化学・生物・地学・理総）
社会（日本・世界・地理・現社・倫理・政倫）

（２）中学１・２・３年生、私立公立に関わらず、、、

以下のいずれか４教科以上への対応が可能ッ。
英語・数学・国語・理科・社会

（３）小学１・２・３・４・５・６年生、私立公立に関わらず、、、

以下のいずれか４教科以上への対応が可能ッ。
算数・国語・理科・社会

２．いつ如何なる時も特殊効果を適用出来る。

（１）「小論文＋α」への対応が可能ッ。

（２）時を刻み、状況を精査し、戦略を立て、実行に移すコトが可能ッ。

３．受験塾家庭教師の精神を十分に理解している。

「勉強を通じて家族みんなが幸せになる」という理念をモトに「清廉潔白・一騎当千・全身全霊・臨機応変・千載一遇・単純明快」という全てのコンセプトに従って、何事においても考えて行動に徹するコトが出来る気持ちを有している。

Sshiya Gakuen Junior ＆ Senior High School

塾対象入試説明会

２０１１・７／７木　１０：００ー１３：００

会場／芦屋学園中・高等学校

ＪＲ・阪神「芦屋」、阪急「芦屋川」から学園専用バスを運行いたします。
（各のりば９：００ー９：３０発）

２０１２年４月　新ステージへ。
◎「完全共学」化ー普通科も共学に。
◎コースを「リニューアル」ー中・高ともに目的別に選べるコース。

中学校「男女」
中高一貫コース
国際文化ＧＬＡコース

高等学校「男女」
「普通科」
特進コース
総合コース
アスリートコース
「国際文化科」
国際特進グローバルコミュニケーション「ＧＬＢ」コース
国際特進インテンシブ「ＩＮＴ」コース

芦屋学園　中学校・高等学校
０１２０ー８９８ー０７５（入試専用フリーダイアル）
http://www.ashiya.ed.jp
〒６５９ー００１１芦屋市六麓荘町１６ー１８
Ｔｅｌ．０７９７ー３１ー０６６６

ノート１見開きで教科書２０ページ分の情報量を収集確保。私だけでも、受講生だけでもツクり上げるコトは出来なかったでしょう。私は経験・ノウハウ・信念を大人達でも震え上がるぐらい徹底的に厳しい対応のモトで伝授しております。それでも彼は挫けながらも、コレらの要素を必死で受け止めようと、とことん手元の努力に情熱を注入しております。ジタバタとガムシャラをスクランブルさせ、もう本当に実行するしかない、という事実関係に囲まれながら、手を緩めた時の恐怖を抱えつつ一目散に集中。ちなみに一人一人に対応方法は時と場合、程度により異なります。１００人おらば１００通りの方法が存在する由縁でしょう。

話をモトに戻しまして、そのような介もあり彼は一歩も逃げるコトすら致しません。幾度と無く弱音を吐き、幾度無くクタばりそうになり、幾度と無く涙を流し、幾度無く発狂し、幾度と無く私のことを嫌いになり、そしてより一層大嫌いにもなり、それでも彼は逃げ出しません。結果的には、大凡半年程度の修羅場を経て、彼が尽力を果たし続けた事コトで、「２」の評価を「９」の評価に成し遂げるコトに繋がりました。本当に健気です。

そんな彼でもやはり、どうしても中学生らしい甘さや誤摩化しは少なからずとも存在しています。発覚した折には、自分で自分の頭を自分のゲンコツで叱咤するぐらい反省し、一瞬一時を境に次なるステップへの反省要因として、今では既に自ずと歩みを進めるコトが出来る姿勢をツクりあげられております。そういう機会が何度か存在する毎に、中学２年生にも関わらず、人間として大きな成功成長を自分自身でも実感しております。さすがに、目を見れば分かりますよ！！

良い時もあれば悪い時もありますのでッ（笑）。成功成長に不可欠なスタンツ有り気で私は近くて遠いところから、彼自身が自分自身の力で目標を達成させる為にとことん動きまくる行動をいつまでも温かく見守ってヤルつもりです。変貌を遂げるコトに成功成長を見出していくうえでの喜びを、今後とも彼自身に一番よく感じて頂きたいモノです。数字の上下で判断出来る客観性よりも何よりも、それ以上に計り知れない、目には見えない何かを肌身で感じられる経験が出来るのは、とっても贅沢で大変、羨ましい限りです。

こんな日、我が家の特殊部隊達はゲーム、ムービー、大乱闘という３種の大騒動で、基地中のハシからハシまでを徹底的に活かして、メチャクチャにしちゃいます。散らかる、倒れる、ドタンバタン、そのうえで叫び声だろうと、笑い声だろうと、何でも有りッ！！。雨の日だから、ってユックリしませんし、ユックリさせたりもしません。

彼等のエネルギーは、凄まじいぐらいの元気。こんな日、危険なコト以外は何をやっても許されちゃいます。とにかく、遊び、というのを精一杯楽んで、遊び疲れたらバタンキュー♪。基地の中で汗をプルプル流すぐらいですから、本気で遊びまくってるんでしょう。許しちゃってる介も大いにあるワケです。

彼等は今の遊びに飽きれば、また次の遊びを思い付き、適当にルールが決まって、再び遊びスタート。そのうち新しいルールが適用され、より一層ハードな遊びに進展。最後の最後には子供らしい終結で誰かが泣いて、泣き疲れて寝ちゃいます。一人が寝れば二人、三人と寝てしまって完全終了。彼等らしくて良いッ（笑）。子供は子供らしくなくちゃいけません。

そんなパンパンな光景を横目に私はマルマル一日、読書。重たい書籍というよりもライトな書籍に手を伸ばします。家庭教師とか、受験とか、経営とか、そんな要素が一切含まれないモノばかり。「お！？ええやん☆」とか、「かっちょいいじゃん！！」とか、がキーワードとなってます。

雨の日だからこそ、ＮＯー天気ッに・・・♪

１・２年向け

タテゴトアザラシのおやこ

もりいちばんのおともだち

ふしぎな　のらネコ

かわいくなんかないっ！

キャベたまたんてい

まちがいさがしデラックス

恐竜トリケラトプスとスピノサウルス

くろくんとなぞのおばけ

ネバーエンディングめいろ

３・４年向け

アカシア薬局閉店セール

なぞなぞうさぎのふしぎのとびら

スポーツ大陸　松坂大輔・金本知憲・田中将太

星座を見つけよう

のら犬物語

あこがれのお仕事！７つのお話魔女のいる花屋さん

こちら動物のお医者さんウサギおたすけレース

お化け屋敷レストラン火の玉レストラン

生き物たんけん隊

１００の生き物をさがせ

５・６年向け

天国からはじまる物語

ＸＸ・ホームズの探偵ノート名画「すみれ色の少女」の謎

塔の上のラプンチェル　ティンカー・ベルと妖精の家

レイトン教授と怪人ゴッド

ロストガールズ

三国志

桃園の近い／天上の舞姫

ラストショット

魔女のこねこ

ゴブリーノ

怪盗と探偵の推理決戦！

悪霊の教科書

学年共通

ダーウィンが来た！ビックリ生きものクイズ

学年共通

斎藤佑樹

チリメンモンスターをさがせ！

かんたん！おいしい！冷たいスイーツ

劇場版イナズマイレブン最強軍団オーガ襲来

劇場版ポケットモンスターダイヤモンド＆パール幻影のゾロアーク

わさお

トイレに行けない　恐怖！！都市伝説パート１３

（以上、全国学校教材研究会が推せんする図書）