【兵庫県の私立高校：例えば１０校】
灘（１０５・４１・１４・０５）
甲陽（１１・５１・２６・１２）
白陵（１８・２１・２０・１９）
六甲（７・２４・２２・１７）
岡山白陵（１８・０・５・４）
須磨（１・９・１９・１５）
滝川（１・１０・１３・１０）
三田学園（１・０・１２・１４）
淳心（２・４・４・４）
滝川第二（０・１・６・６）
【兵庫県の公立高校：例えば１０校】
長田（５・２６・３３・４７）
神戸（４・２６・３２・５０）
姫路西（２・１９・２１・１４）
兵庫（１・１０・２７・２４）
加古川東（１・１２・２３・１７）
宝塚北（１・４・１１・１１）
北摂三田（０・４・２５・２６）
小野（０・７・２３・１４）
龍野（２・５・１４・７）
市立西宮（２・１・７・１７）
２０１３年０７月０６日（土）の無料体験ならびにお打ち合わせにて承りましたご内容に基づき、この度は英数２教科の対応として以下、学習指導プロセスをご提案申し上げます。
【中学校における試験への対策について】
定期考査の対策は行います。しかしながら実力考査ならびに小テスト等の対策は原則的に行いません。ただし定期考査対策が比較的スムーズに進み、時間的に余裕が出来れば、その限りでは無いものと致します。その理由としては、残された時間（私立入試、推薦入試まで２８週間程度しかない）を考えますと１、２年生の復習ならびに３年生の予習復習を速やかに行い、一定の目処を付ける必要があり同時に、推薦入試対策そして一般入試対策に取り組まなければなりません。よってご期待に添える数値が近い将来、目に見えて現れる可能性は、極端に少ないものと思われますので、その点ではご容赦頂く必要がございます。あくまでも着地点を先を見据えた対応策をブレずに練り上げていくことに努めます。
【推薦入試への対策について】
当たって砕ける！、というモチベーションを持ったうえで、中学校における推薦基準を満たさず受検出来ないこと、例え受検出来たとしても不合格になる恐れが限りなく高いこと、それぞれ負の事情を承知頂いたことを前提としたうえで○○○○高等学校の対策を練り上げて取り組んでまいります。またその場合、別途ご提案（面接、志望動機作成、その他）の必要がある内容が生じる為、兵庫県高等学校入学者選抜要項で定めるところの中学校での推薦委員会で晴れて、受検許可、が決まりましたら新しくご提案申し上げます。
【複数志願選抜の学力検査への対策について】
学力向上の暫定目標としては○○○○高等学校の水準を目指し学習指導を行います。なお翌年１月下旬から２月下旬に掛けて、学力情況における心的動向により、志願校を改めて吟味し最終的な決定を行います。当該暫定目標とする高校は、あくまでも学力的な水準の目標に他ならず、一先ず目指すうえでの着地点の１つとして考えております。そのうえで公立高校の合格ラインとなる成績維持安定を計画的かつ効率的に学習指導を展開させて頂きます。基本ラインと致しましては中学校１、２年生の復習と中学３年生の予習復習を主軸として、学校における授業進度よりも半歩先行くような学習進度を根差してまいり、基礎固めの徹底ならびに応用力の養成それぞれを実現させることに努めます。高校受験突入までに残された時間的猶予３４週間弱を考慮に入れると、より一層の効率性が求められるので、総合的な応用力を高める為、特に重視すべき点として、単元を消化したつもりとイタズラに判断してしまったり、分からないところが曖昧な状態のまま先へ進んでしまう、といったことの無いよう確認しつつ、『分からないところを徹底的に潰していく』といった意識の下、日々の学習における習慣性（コツコツ）を育んでまいります。御子様に残された猶予を鑑みますと、単元を理解するコツやキーポイントをご自身独自の力で『まとめる』『要点を抽出する』という効率化を図ることが肝要です。従いまして宿題においては膨大な量となる中でも必ず要点と注釈やメモを取り、ご自宅での自学習に注力しやすい環境を促せるよう徹底指導致します。以上を以て、高校ご進学後の展望を想定し、焦らず効率良く、且つ、複数の単元を複合的に捉えて学習する御子様独自のスタイル確立が実現する事と存じます。その大前提を基に以下、各教科につきまして具体的な学習指導プロセスをご説明申し上げます。
【英語の学習指導について】
英語教科については、習熟単元毎の文法理解（中学２年生１学期から３年生２学期までは重要）すること、英語長文の和訳英作ならびに読解問題を解くこと、中学１年２年３年で学習する語彙把握するということ、という３つの手段（以下の通り）を主軸として、学校の教科書と問題集を基本と位置づけ、そのうえで別冊問題集１冊以上を活用し、学習進度に努めます。
・文法理解（叙述用法、時制、代名詞、助動詞、不定詞、分詞、動名詞、完了形、関係詞、比較、その他）
・英語長文（教科書１年２年３年、過去問、手元にある全ての長文）
・語彙把握（教科書１年２年３年、過去問又はニューウィング、近道問題集）
引き続き高校でも高度な内容を習熟、基礎項目として各単元の文法・構文等を完全把握しているか否か、が試験で問われます。過去問を中心に語彙力やイディオム、話法としてはさらなる知識の肉付けや定着を図る必要があり、また長文読解のセクションにおいては、意訳の把握間違いによる誤答が散見されるケースが多いことから、上述のプロセスにより安定的かつ可能な限り多くの時間を解答に充てられるよう、文法や長文での出来具合でバランスが求められます。従いまして、関連文法事項の総復習を早期に終了し、長文読解については模試形式で１つの英文設問に要する時間を６分程度と定め、大枠のストーリーを把握し的確に解答にあたる、というサイクルを実現させるべく基本から丁寧に指導致してまいります。
【数学の学習指導について】
数学教科については、各単元の基礎例題⇒重要例題⇒発展問題というチャートで、基礎固めと応用力養成を階段１つ１つ踏み締める具合に進めてまいります。重要公式の解法・解説ならびに指導中のオリジナルを通して、知識の骨格となる部分（以下の通り）の復習をとことん繰り返し、解法パターンを自然と見に付けて頂くべく計画的かつ視野を拡げたカタチで指導に努めてまいります。
・演算（整式の処理、代入法、比の計算、付随する文章題）
・方程式（1次方程式、二次方程式、連立方程式、付随する文章題）
・関数（比例、反比例、一次関数、二次関数、等）
・平面図形（三角形、四角形、角度、変形、円、面積、合同、相似、その他）
・空間図形（立体、体積、球、その他）
・確率（サイコロ、カード、数字、玉、人、その他）
・資料の整理（階級値、ヒストグラム、平均値、最頻値、中央値、等）
また類題の演習を宿題で行って頂くことで解法の完全な定着を図り、基礎力・理解力が備わっていると想定した場合であっても、基礎的な公式・定理・ルールを再度振り返ることが肝要と考えます。数学は難題といわれる応用問題であっても基礎的な解法や問題の組合せにより成り立っている為、基礎知識の穴を再度埋めながら授業中、発展的例題を中心に解答に努めれば、得点力の向上を図ることが出来ます。公立高校では基礎項目の応用力を試験で問われる傾向が顕著となっておりますので、早期に基本事項の公式・定理の完全理解を促すよう指導すると共に問題を読み込み、一つ一つ分解しながら丁寧に組み立てる、という作業を繰り返します。そうすることで『頭の中で問題を絵で描く』というイメージが確立されます。速やかに実現させる為にも今後とも手元で具体化する作業を徹底致してまいります。
現段階では以上の内容を予定致しておりますが今後、随時ご要望を承り学習指導内容に反映させて頂きます。何卒、宜しくお願い申し上げます。
若干遅刻しそうな出発にバタバタ。
朝も早くから漢字検定に来ました。
長男は１０時５０分からスタート。
学外初の試験なので緊張の面持ち。
できた！、時間余った！、と言う。
昼ご飯は久し振りにマックで美味。
３時間の待ち時間に宿命を感じる。
さ〜何をするべきか、迷うところ。
とは言え限界があるのは否めない。
とにかくググって、暇潰しを吟味。
長女は０３時３０分からスタート。
我が子達は待ち時間でゲーム三昧。
終了後は、いつものまぁ〜まぁ〜。
受検の度に掴み所の無い発言連発。
晩ご飯という議論をしながら帰路。
親という役割を担った良い一日だ。
【平日・部活有り】勉強時間６時間、睡眠時間６時間
ＡＭ０７：００～起床、朝ご飯、身支度
ＡＭ０７：３０～登校開始
電車で勉強（２０分）
歩きで勉強（２０分）
ＡＭ０８：２０～学校到着、授業、部活
ＰＭ０６：３０～下校開始
歩きで勉強（２０分）
電車で勉強（２０分）
ＰＭ０７：２０～自宅到着、小休止、風呂
ＰＭ０７：５０～勉強（１時間１０分）
ＰＭ０９：００～晩ご飯
ＰＭ０９：３０～勉強（３時間３０分）
ＡＭ０１：００～就寝
【平日・部活無し】勉強時間８時間、睡眠時間６時間
ＡＭ０７：００～起床、朝ご飯、身支度
ＡＭ０７：３０～登校開始
電車で勉強（２０分）
歩きで勉強（２０分）
ＡＭ０８：２０～学校到着、授業、部活
ＰＭ０４：３０～下校開始
歩きで勉強（２０分）
電車で勉強（２０分）
ＰＭ０５：１０～自宅到着、小休止、風呂
ＰＭ０５：５０～勉強（３時間１０分）
ＰＭ０９：００～晩ご飯
ＰＭ０９：３０～勉強（３時間３０分）
ＡＭ０１：００～就寝
【土曜・日曜・休校】勉強時間１４時間、睡眠時間６時間
ＡＭ０７：００～起床、朝ご飯、身支度
ＡＭ０７：３０～勉強（２時間）
ＡＭ０９：３０～小休止
ＡＭ０９：４５～勉強（２時間）
ＡＭ１１：４５～昼ご飯
ＰＭ００：３０～勉強（２時間）
ＰＭ０２：３０～小休止
ＰＭ０２：４５～勉強（２時間）
ＰＭ０４：４５～小休止
ＰＭ０５：００～勉強（２時間）
ＰＭ０７：００～小休止、風呂、晩ご飯
ＰＭ０８：４５～勉強（２時間）
ＰＭ１０：４５～小休止
ＰＭ１１：００～勉強（２時間）
ＡＭ０１：００～就寝
ようやく受検票がやってきた！！
特殊部隊１号は０６級への挑戦。
目標は、小学校卒業までに４級。
特殊部隊２号は１０級への挑戦。
目標は、小学校３年までに８級。
良い具合に書き取り練習が嫌い。
時に集中、時に散漫、時に放置。
親が私であるから止むを得ない。
級を確保することに注力しない。
あくまでも目標にしか過ぎない。
目標を定めて努力して達成する。
底力をつける、という事を学ぶ。
（過去ブログ１）漢字検定対策０円
（過去ブログ２）漢字検定・対策
（過去ブログ３）２０１３・漢検・英検
皆様ご存知の、受験塾家庭教師式リサイクル☆
セロハンテープとホッチキスで手入れ手直し♬
これで５００円ぐらいは節約出来たはずだ！！
２週間前に試験範囲が完了する、というのは特に珍しい話では無い。
中間考査対策を問題集１ページ単位で設定してあげると便利が良い。
時間をコントロールし、達成すべき内容を把握し、苦手を改善する。
学内順位一桁で安定させる基盤さえ整えれば後は学識を植えるだけ。
学年トップに居座り続ける為に最もやるべき事はミスを無くす諸行。
こらこら！、ちゃんと辞書を使わないとアカンよ！
どんだけ放置しておいたら、こんなになるのん！？
ある意味で希少価値、高過ぎるけど辞書が可哀想＊
自分の頭に、知の泉、を授かる機を損失してるよ⌘
箱から出して生身の姿を机の上に置いておこうぜ☆
随時、漢字検定の申込を完了させております。インターネットでパパッと完了させても良いのですが私、個人的にはやはり手元で書く方が性に合っています。控えが残るだけでなく、人の手を介するので心持ち安心です。
なお受験塾家庭教師で漢検対策を受講されておられるお客様は、教材費が０円。もちろん検定料だって０円、さらに面倒な手続やそれに伴う費用なんかも０円。お客様に代わって弊社が全て負担し責任以て対応致します。
また漢字検定だけでなく英語検定やＴＯＥＩＣにも対応しております。担当スタッフが如何なる状況にも応じた対策を練り、即時実践を行ってまいります。ここぞ！、というタイミングを見過ごす事なく試験に臨みます。
Ｑ１『準備しておくべきものは何ですか？』＞筆記用具と漢字帳をご準備下さい。筆記用具は鉛筆（ＢかＨＢ）が好ましいです。漢字帳は小学生なら使い易いもの、中高生ならば１００字ないしは２００字で構いません。
Ｑ２『どんな教材を使いますか？』＞漢字検定協会が推奨する教材を使用しております。最近では漢字学習ステップ、又は、過去問題集を専ら使っております。足らない点は各スタッフが手元で作成し帳尻を合わせます。
Ｑ３『教材を使い切れば次の新しい教材はどうなりますか？』＞幾らでも次の教材を準備します。もちろん費用は０円です。基本的な姿勢としては、学力をつけて試験に臨み合格を果たす、ということですので当然です。
Ｑ４『検定試験で不合格の場合、以後だったらどうなりますか？』＞原則としては当初、目標として掲げた○級を目指し続けます。１度や２度失敗しても、何度も失敗しても合格するまで歩みを止めることはありません。
過去ブログ『２０１３・漢検・英検』http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=18230
２０１３年４月１１日（木）のお打ち合わせにて承りましたご内容に基づきまして以下の学習指導プロセスをご提案申し上げます。
英語及び数学について中学１年生の内容から復習を行い、１年後の高校入試に備えて基礎力を身につけることを目標として学習指導を行います。まず具体的な学校を決めた上での対策を行うのではなく、高校入試で一般での合格を目指して学習を行います。その中で徐々に実力を向上させていくうえで龍野北高校や岡山志学館高校の可能性を含め、状況とご本人様の様子を勘案してご相談とご提案を踏まえつつ具体的な志望校を決定し、そのうえで具体的な受験対策へとつなげます。
【授業】英語については、まず文法の学習を中心にして学習指導を行います。主には教科書を使用して中学校１年生の一番最初の範囲から復習します。なお授業ならびに宿題については以下の通りです。①be動詞・過去形など具体的なテーマごとの文法学習と②あらかじめ予習として全訳してもらった長文和訳 の確認を２本柱として学習指導を行います。①では毎回テーマを決めて英文法についていちから学習を行います。毎週１つのテーマを確実に理解してゆくことを目標として段階的に学習を進めます。１週間１テーマをクリアしてゆくということを目標とすることにより日々の学習において短期的な目標とハードルを明確に設定し、メリハリのある学習とその継続を目指します。
【宿題】①授業で学習した文法についての例文暗唱、②授業で学習した範囲の教科書英文について和訳を行う、③添削済みの英文和訳について全て英作できるようにする、④該当範囲の単語をすべて覚える、⑤学習を済ませた範囲についての問題練習を行う、の５つが宿題の中心になります。①は文法学習の基本的な柱となります。内容について学習し理解した範囲の例文を完璧に暗唱するまで何度も手を動かして暗唱します。暗唱済みの例文を積み重ねてゆくことによって文法知識の柱を確立させます。②では、①において身につけた知識をもとにして教科書の長文において全訳を行います。そしてその内容は次の学習指導の時間内において添削・間違い直しを行います。そのうえで③として次の宿題において、和訳・添削済みの長文について暗唱するくらいまで何度も繰り返して英作作業を行います。和訳だけを見て英語に直すという作業を繰り返します。また同時に④として、該当範囲の英単語についてもすべて暗記を行います。これらが全て終了した後に、⑤として該当範囲の問題練習を繰り返して行うことによって文法知識の定着と応用力の強化を目指します。この際は問題を解いたあと、答え合わせを行い、間違えたものについては再度繰り返して解き、間違いがゼロになるまで繰り返すという方法で行います。以上①～⑤の５種類の作業を１セットとして１週間の宿題を出題します。
数学においても中学校１年生の範囲から復習を行います。１年後の高校入試において合格点をとることを目標にして学習指導を行います。教科書の内容を中心にして順次進めて行きますが、難しい問題を解けるようになるのではなく、全体的に基本的な内容を身につけることを目指して進めます。中学校１年生の内容から始め、順次中学校２年生、そして３年生の内容へと進めます。目標としては学校の定期考査を視野に入れつつも、一番の目標として入試の現場において試験に対応できるようになることを主眼において学習を行います。なお授業ならびに宿題については以下の通りです。
【授業】①教科書について各テーマごとの学習を行い内容の理解を行う、②理解した内容をもとに教科書の 問いと練習問題を行うことによって理解を深める、の２本柱で学習指導を行います。①においては英語と同 じように各テーマごとの学習を１週間１テーマを目標にして進めます。その際には②の段階において、実際に問題練習において知識を確認していくことによってきちんと理解してゆくことを目標とします。
【宿題】該当範囲の問題練習を行います。基本的には学校教材として配布されたものを中心にして出題しますが、３年間の内容を1年に詰め込みますので、相当の分量の問題練習を行って頂くことになります。その際には、難易度の高いものを省き、難易度の低いものを中心にして問題練習を行います。公式を当てはめるような問題については大量の問題を処理してもらうことによって、頭で考える前に体で覚えて反応できるようになることを目指します。また文章題などの応用問題については、身につけた知識をもとに自分の頭で考 えるという要素を重視します。問題に当たった際に、問題文と与えられたデータを分析し、身につけた知識をもとに考え、そして解答へつなげる力を身につけるために、日頃から考える作業を重視した形での学習指導を行います。
現段階では以上の内容を予定しておりますが随時ご要望を承り、学習指導内容に反映させます。何卒宜しくお願い申し上げます。
