カテゴリー: 13.高校生に贈る

さぁ＝＝＝ッ、これから新しく高校３年生に歩みを進める若者達に警笛を鳴らすことにしよう。特に、私の受講生達は耳にタコとイカがフォークダンスを踊るぐらい普段から口酸っぱく言い聞かされているコトなのだが、今一度、聞いてもらいたい。

センター数学で８割、９割、そして満点を確保するうえで重要な警笛。。。

１．代数の思考を伴う問題であらば、手掛式や途中式、そしてグラフを書け！！

２．幾何の思考を伴う問題であらば、図を書いて、様々な要素を書き込んで繋げろ！！

３．確率の思考を伴う問題であらば、設計図を書き、樹形図を書いて、面倒臭がるな！！

４．論証の思考を伴う問題であらば、命題を記し、全ての真偽にイチャモンをつけろ！！

５．困ったら頭と手をジタバタ動かして目の前の問題から逃げずに悔しがれ！！

人間の頭で想像するには限界がある。だからこそ、手元には委ねるべき情報を委ねるべきだ。そして相互の情報を共有し、頭の中の空きスペースで、解くために不可欠な知識を集結させて自分の手元と相談しながら考えて、考えて、考え抜いて手に入れるべき結論確保に無我夢中にならなければいけない。

これらの警笛を心に刻んで志を高く持ち、１０冊３００円程度のノート群、４ステップ１２ＡＢ（数研出版）、センター過去問（河合出版）、これらの材料を適用するだけで、センター試験での満点確保の可能性は十分に有り得る。

ただ、甘ったれた精神で取り組んでも成功はしない。仮に、それで成功しても必然ではなく、単なる偶然にしか過ぎない。必ずシッペ返しはやってくる。絶対に忘れてはいけないのが時間、そして本人の努力であり、受験生活を進めるうえで無くてはならない必須アイテムだ。

２０１１大学受験：合格実績２０６名☆第一志望・合格率　９１.３

（１）２０１１・国公立大学　医学部医学科　合格実績

東京大学　　　　　　１名

京都大学　　　　　　１名

大阪大学　　　　　　２名

神戸大学　　　　　　３名

広島大学　　　　　　２名

岐阜大学　　　　　　１名

信州大学　　　　　　１名

東北大学　　　　　　１名

鳥取大学　　　　　　２名

福井大学　　　　　　２名

島根大学　　　　　　１名

徳島大学　　　　　　１名

愛媛大学　　　　　　１名

大阪市立大学　　　　２名

以上、合計２１名。

（２）２０１１・国公立大学　合格実績

東京大学　　　　　　２名

東京工業大学　　　　１名

一橋大学　　　　　　１名

北海道大学　　　　　１名

名古屋大学　　　　　１名

京都大学　　　　　　３名

大阪大学　　　　　　３名

神戸大学　　　　　　２名

岡山大学　　　　　　１名

広島大学　　　　　　２名

鳥取大学　　　　　　１名

国際教養大学　　　　３名

防衛大学校　　　　　２名

防衛医科大学校　　　１名

大阪市立大学　　　　１名

大阪府立大学　　　　１名

兵庫教育大学　　　　１名

兵庫県立大学　　　　２名

神戸市立外国語大学　２名

神戸市立看護大学　　２名

以上、合計３３名。

（３）２０１１　私立大学　合格実績

早稲田大学　　　　　７名

慶応義塾大学　　　　４名

上智大学　　　　　　３名

東京理科大学　　　　９名

学習院大学　　　　　３名

明治大学　　　　　　６名

青山学院大学　　　　４名

立教大学　　　　　　３名

中央大学　　　　　　２名

法政大学　　　　　　３名

日本大学　　　　　　４名

東洋大学　　　　　　３名

駒沢大学　　　　　　３名

専修大学　　　　　　１名

亜細亜大学　　　　　１名

大東文化大学　　　　１名

同志社大学　　　　　９名

立命館大学　　　　　６名

関西学院大学　　　　６名

関西大学　　　　　　２名

京都産業大学　　　　４名

近畿大学　　　　　　８名

甲南大学　　　　　　３名

龍谷大学　　　　　　１名

京都外国語大学　　　１名

神戸学院大学　　　　３名

兵庫医療大学　　　１８名

近大姫路大学　　　　２名

神戸常盤大学　　　１６名

大手前大学　　　　　２名

神戸女学院　　　　　５名

武庫川女子大学　　　４名

甲南女子大学　　　　１名

大阪工業大学　　　　１名

関西外国語大学　　　１名

大阪薬科大学　　　　１名

神戸薬科大学　　　　１名

以上、合計１５２名。

２０１１・医学部医学科への道を親も子も地道に歩んだ結果！！合格率８７.５％☆☆☆

（現役）　　１５名／１７名

（イチ浪）　　６名／　７名

東京大学　理科Ⅲ類　　　１名　現役１名、イチ浪０名

京都大学　医学部医学科　１名　現役１名、イチ浪０名

大阪大学　医学部医学科　２名　現役１名、イチ浪１名

神戸大学　医学部医学科　３名　現役３名、イチ浪０名

広島大学　医学部医学科　２名　現役１名、イチ浪１名

岐阜大学　医学部医学科　１名　現役１名、イチ浪０名

信州大学　医学部医学科　１名　現役０名、イチ浪１名

東北大学　医学部医学科　１名　現役１名、イチ浪０名

鳥取大学　医学部医学科　２名　現役１名、イチ浪１名

福井大学　医学部医学科　２名　現役２名、イチ浪０名

島根大学　医学部医学科　１名　現役０名、イチ浪１名

徳島大学　医学部医学科　１名　現役１名、イチ浪０名

愛媛大学　医学部医学科　１名　現役１名、イチ浪０名

大阪市立　医学部医学科　２名　現役１名、イチ浪１名

医学部医学科への道、を支えるにあたっては受験塾家庭教師では恐らく最大でも２４名が限界。その理由を一言で申し上げると、とにかく大変だからッ。それに加えて今年度は、前年度を遥かに上回るぐらい大変でした。火に油を注いだ感じで、久し振りに関東ド真ん中と関西ド真ん中との誤差を埋めるのに四苦八苦しました。けれども、とてもヤリガイがありましたネッ。私も、また１つ成長したような気がします。何度も、何度も申しますが、本当に今年度は大変だったんです（笑）！！！

久し振りに切迫した緊張感が常に見舞われる毎日。つまり、ワクワクな日々。センター終わった後に、私がイタズラにも一言発したのがキッカケでした。

和田「せっかくやから、東大理Ⅲでも受けてみたらええのに、」

Ａ君「え、そんなん無理ですよ！！天才がいくとこでしょッ！？」

和田「天才やろうと、盆栽やろうと、みんな同じ人間やないか！！」

Ａ君「先生ぇ〜、いっつもムチャクチャやなッ。規模がデカイねん（笑）」

和田「男やったら、一度は、東京見とかなアカンっ」

何が起こるか分からない受験だからこそです。雲を掴むような受験だからこそ、もう何と言うか必死だけしかない受験でしたッ（笑）！！だいたい大変になってしまう引き金は、私が要因となっているようです。けれども、周囲の方々が見えない何かを私には見えているようで、まさか！？な可能性も有しているには違いありません。例えば初回指導日前とか出願前とか、あるいは受験前とか合否前とかに、この子は合格するだろうとか、しないとか、そんなコトが見えちゃいます。別にスピリチュアルでも何でもありません。これまで培わせて頂いた経験によるものですm( _ _ )m

医学部受験を支えるにあたり、、、

世に出ている情報、過去に発信された情報なんてのは参考程度にしかならず、合格を果たす為の要素になるかと思うと、断然、そうではありません。最も大切なモノは幾つもの要素が集まった集合体となり、かつ、それらがバランスよく機能している必要があります。

頭が良くても、試験でオール満点を確保した実態があっても、たった５分程度の面接で「不向き」と位置付けられてしまうと、即ボツッ。逆に面接が良くても、学力的な面が合格圏内に達していなければ即ボツッ。また、気に入られようとして説明会やオープンキャンパスにアプローチをしても無駄な抵抗。大学関係者が欲するにニーズには到底、及ぶものでは無い。これは正に、つまらん衝動。

彼等は馴れ合いを欲している訳ではなく、将来を担える医師としてサバイバルを勝ち抜いていけるような人材を欲しており、入学後は直向きにベクトルを合わせられる者のみを必要視しているんです。人の命を救い、そして、人の健康を支えていくスペシャリストであるからこそ言えるコトなのでしょう。

（；￣＝￣）＜医学部医学科への道を歩む勇士達へ！！必ず読んでおいた方が良いぞッ）

（１）医学部医学科・受験生諸君！！必ず確認すべき８つの国公立☆
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=3890

（２）センター化学！！特に、炎色反応が、、、
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=4174

（３）センター生物で８割前後を確保する恐らく究極の勉強方法
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=3406

（４）センター試験で数学Ｂ「ベクトル」が必要な高校生へ！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=3161

（５）英文和訳英作
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=2818

（６）大きくなる前に、自己解決能力を養おう！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=4638

（７）２０１０　大学　入学試験　合格実績
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=2622

（８）医学部医学科へ大きく合格達成！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=2134

（９）浪人生は、一刻も早く『受験塾家庭教師』に急げっ！！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=4489

（１０）大学浪人するというコト
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=2629

（１１）受験塾家庭教師で医学部医学科に挑んでいる受講生諸君！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=2085

（１２）推薦入試、ＡＯ入試、これが受験塾家庭教師の秘策だ！！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=4796

（１３）子供達を認める、というコト。
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=6722

（１４）特別な意味を持つ合格３・２２合格＝愛媛大学医学部
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=1306

（１５）医学部入学生＝個別試験結果
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=11

（１６）１０年も一緒に付き合ってます！！そして、これからも・・・
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=4821

（１７）推薦入試、ＡＯ入試、これが受験塾家庭教師の秘策だ！！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=4796

（１８）中学受験生・諸君☆『受験塾家庭教師』どう！？？？
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=1044

（１９）「小学生のみんな☆お医者さんになろう！！」
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=927

（２０）受験塾家庭教師の卒業生が兵庫県で夏休み！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=522

文部科学省

３月１２・１３に実施が予定されていた大学入試（国公私）の対応について
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/23/03/1303579.htm

国立大学
http://www.mext.go.jp/b_menu/link/daigaku1.htm

公立大学
http://www.mext.go.jp/b_menu/link/daigaku2.htm

１．漢字検定試験 http://www.kanken.or.jp/index.php

（第一回）

受付：２０１１・３／１ー５／２０

検定：２０１１・６／１９

（第二回）

受付：２０１１・７／１ー９／２２

検定：２０１１・１０／２３

（第三回）

受付：２０１１・１１／１ー１２／２２

検定：２０１２・１／２９

２．英語検定試験 http://www.eiken.or.jp/

（第１回）

受付：２０１１・３／１１ー５／２０

一次：２０１１・６／１２

準会場（すべての団体）２０１１・６／１１、１２

準会場（中学・高校のみ）２０１１・６／１０

二次：２０１１・７／１０

（第２回）

受付：２０１１・８／１ー９／２２

一次：２０１１・１０／１６

準会場（すべての団体）２０１１・１０／１５、１６

準会場（中学・高校のみ）２０１１・１０／１４

二次：２０１１・１１／１３

（第３回）

受付：２０１１・１２／１ー１２／２２

一次：２０１２・１／２２

準会場（すべての団体）２０１２・１／２１、２２

準会場（中学・高校のみ）２０１２・１／２０

二次：２０１２・２／１９

３．TOEIC公開テスト http://www.toeic.or.jp/

（第１６２回）

申込：２０１１・３／１ー４／１８

試験：２０１１・５／２９

（第１６３回）

申込：２０１１・４／１ー５／１６

試験：２０１１・６／２６

（第１６４回）

申込：２０１１・５／１ー６／１３

試験：２０１１・７／２４

私の生業はあくまでも家庭教師。もちろん副業に至っても家庭教師。ただ趣味みたいなモノで、他にも諸々の業を成しておりますが、それはあくまでも趣味みたいなモノ。家庭教師という業に信念を持って取り組んでいるのは当然であります。 そんなこんなで本日も、いつものように学習指導に全力を尽くしてきました。

最近、化学を教えてて思うんですが、無機化合物よりも有機化合物の方が苦手という子供達が比較的、多いように思えます。そこで私が、有機化合物を自分のモノにするうえで、とっても役立つポイントを教えちゃいましょう！！

学習指導時に有機化合物を説明する際、官能基、構造式、化合物、反応式、センテンスというこれら５つのキーワードに相関性を持たせて子供達の理解に努めております。覚えながら書くように、書きながら作れるように、作りながら理解するように、というふうな感じです。着眼点を養いながら官能基やら、化合物やらを次第に記憶して、使いこなせるような力を磨いてまいります。

例えば、アルコール！！ここからドラマが始まりそうです。こいつはヒドロキシ基ーＯHがいる化合物としては有名ちゃん。だからこそ、カルボニル基ーＣＯとか、カルボキシル基ーＣＯＯHとかの愉快な仲間達も次いでに覚えちゃう。私の中では、化学戦隊ゴレンジャーの一員だったりするんです。これにアルカン系上位２つの官能基でもあるエチル基とか、メチル基とかを引っ掛けて、アラッ不思議！！

メチル基とアルコールならば、メチルアルコールつまりメタノール。エチル基とアルコールならば、エチルアルコールつまりエタノール。。。メチル基ーヒドロキシ基、エチル基ーヒドロキシ基、ハイッ理解！！これらにセンテンス（教科書以上で十分）という接着剤を利用して、ドサクサに紛れて様々な要素を付けちゃう。触媒とか、温度とか、製造方法とかの名称とか、そんなアレコレを会話と手元のペンで理解させる。

これで大凡、慣れてきたらヒドロキシ基を頭に入れたついでにカルボキシル基について新たな動き方を学ぶ。大きなところでエステル化、順に空気を読んでいって加水分解、さらに調子にのってきたら、けん化、もありでしょッ。。。こんな感じで説明を要所、要所で行っていくんですが、「有機化合物ってナニ？」となっている子供達の多くは、構造体から物質を作り出すことが出来るようになっていきます（笑）化学オモシロいっすよ！！

こんな感じが全てと思わないで下さい。私の頭の中にあるデスクの引き出しは、自分で言うのもなんですが無限大です。それに一人一人に応じて、時と場合に応じて教え方や順序を変えております。万一、適当な手段が無ければ考えて、その子にベストな方法を作り上げて着手するようにしております。

高校三年生、浪人生にとって１月第三週目、２月第四週目というのは人生を大きく変える一瞬であり、公立高校であらば３年間、中高一貫であらば６年間、浪人生であらばそれ以上という歳月で培ってきた絶え間ない尽力と反省無き言い訳が全て戻ってくる日でもあります。

（；￣＝￣）＜ある意味、恐ろしいのぉ〜〜〜ッ！！いろんな事を走馬灯のように思い出しちゃいます。）

風邪をこじらせた時、決まって彼等はこんな習性をアプローチしてくる。僕は病気でも頑張って勉強するんだ的な感じのアプローチ。特に高校２、３年生でその傾向は強い。だいたい普段から毎日、毎日、宿題をクリアーしてきてくれていれば、そんな時に焦る必要も踏ん張る必要もまるで無い。体調が悪い時は、体調改善に全力を尽くしてくれれば良いのだ。

何も心配する必要は無い。早々に体調を復活させてもらえれば好きなだけ無理を押し込んであげるつもりだ。しかし、勝手なもので体調が改善されれば、そんなモチベーションはどこへやら！？。。。体調が戻れば不思議と体調悪かった時の僕ガンバルんですパワーも熱とともに冷めている。なんて、不思議な生き物達なんだ（痛）

和田「あれ！？、体調大丈夫か？？？」

生徒「大丈夫です・・・」

和田「でも何か様子が変やでッ。頭痛いんちゃう！？熱は？？？」

生徒「大丈夫ですよ・・・（汗）」

和田「そんなんええから、熱は？？？」

生徒「ちょっとだけ。」

和田「マジでッ！！とりあえず熱測ってみてくれるか！？」

生徒「はい。。。」

・・・ピッ、ピッ・・・

和田「なんぼ？」

生徒「３７度４分です。」

和田「もうアカンやん（汗）」

生徒「え、いけますよ。」

和田「だから、そんなええねん。無理はしたらアカン。とりあえず今日は変更しとこッ！！」

生徒「え、良いんですか！？」

和田「しゃ〜ないやん。君の気持ちは分かったから、とりあえず体調治してくれッ、頼むわm( _ _ )m」

生徒「アリガトウございます。助かりますm( _ _ )m」

和田「ええって、とりあえず治してくれな。」

生徒「迷惑掛けてスイマセン（汗）」

和田「そんなんええよ（笑）」

（；￣＝￣）＜「体調悪い僕を見て。ねッ！？先生。僕ってこんなに頑張ってるんですよ。凄いでしょッ！？実はヤル気・満々なんです。」とか、いらんよ。そんな事よりも毎週、毎週ちゃんと宿題をしてきてくれたらええねん。。。）

そんな彼等も今ではもう高校を卒業し、志を高く、高く持った勇士達ばかり。一人一人のその時の情景を昨日のように思い出します。大学に入ってからも志を高く持って自分にしか出来ない事に磨きを掛けていってもらいたい。。。

みんな絶対、ガンバレよッ！！

学年末とか、学期末とか、時には、新しい志に向かおうとする瞬間とか、丁度そんな時にデスク周りを片付けている矢先、必ずと良い程、出てきちゃう中途半端なノート群。故意的に作ろうと思っても作れるモンでもないし、そんなつもりはサラサラなくても出て来ちゃう。そんなノート群の行き先を、皆様は、どのように活用していますか？？？

私は、それまでの志を受け継ぐようにして活用させています。新しい気持ちで新しいノートを使う、というのは一般的だし、心機一転でとても大切なコト。でもそこに新しいエッセンスを投入するのも、コレまた何か違った感じで良いんですよ。

さぁ〜ヤルぞ！！！、と当初は大きな志を掲げて、意気揚々と新しいノートを使い始める。けれども、時間と共にその持続性は衰退し、知らないウチに本棚の肥やしとなってしまって、時間と共に、成長と共に消えてします。そんなモンですよねぇ〜、、、

最後まで使われる事のなかった古くてスペースいっぱいのノートの背筋をピンッとしてあげるように心掛けています。そうするコトで、デスク周りと頭の中身を整理整頓することが出来ますし、無意識の内に、モノを大切にしなければいけない、という気持ちにもなったりします。。。

それでは、皆様！！ホッチキスとマジックを御用意下さい。