模試を受けろ！，，，
ご主人様のこの怒号につくづく疑問を感じた。
そこで模試を上回る何かを作ってみたかった。
医学科受験はもっと楽しいはずなのに・・・。
何だか不穏な我慢とギクシャクが存在してる。
私は言動には必ず数値的根拠と客観性を注ぐ。
私情感情それぞれに決して挟んじゃいけない。
自分寄りに物事を建て付けると失敗しちゃう。
先日カッコイイところをお見せ出来なかった。
そこで金曜日に驚かせるべく本日作り込んだ。
さすがに頭もパンパンで，今日は少し疲れた。
もう少し確認作業を入れて完成形を提出予定。
どんな天才でも時間がないと問題は解けない。
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① センター物理は暫定得点を適用済み。
② 面接の得点率は５０%と致しました。
③ ２０１２過去問得点を適用しました。
④ ２０１６傾斜配点を算入致しました。
⑤ ２０１５合格得点と照合致しました。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
徳島大学
鳥取大学
愛媛大学
宮崎大学
秋田大学
島根大学
旭川医科大学
（１）月毎学習指導 回数＆時間数
① 学習指導 ◯◯ 回 ◯◯ 時間
② 原稿制作 １５ 案件 ◯◯ 文字
（２）初回学習指導日
２０１５ 年 １０ 月 １０ 日（ 土 ）ｐｍ ７ ： ００ ー ２ 時間指導
（３）学習指導教科
出願対策，面接対策
（４）学習指導教材
随時
（５）学習指導内容
国公立大学医学部医学科を志望校と致しまして，推薦入試対策，個別前期試験，個別後期試験，それぞれに応じた対策（出願対策，小論対策，面接対策）を実施致します。
【出願対策】◯◯大学医学部医学科対策に準じ，2015年10月10日pm7:00-pm9:00にて当該対策における自己推薦書（本書き528文字）を仕上げました。当該原稿におきましては，2016年度推薦入試における使用のみ認めます。なお使用期間については，2015年10月10日から2016年3月31日まで，と致します。
（原稿内容）
秘密
【面接対策】
両対策におきましては原則的に同時進行で行います。面接対策につきましては，志望動機における仕掛け原案を筆頭と致しまして各種内容（面接基本12テーマ，パーソナリティー，その他）の対応原稿を制作し，その後，面接時間の割り振り作戦を実施致します。また，姿勢・発言・行動，といった言動練習も特訓致してまいりますので，その点では何卒ご安心頂ければ幸いに存じます。
（面接基本12テーマ＋志望動機３案件）
（１）医師になりたい理由
（２）医師像
（３）自己ＰＲ
（４）専攻理由
（５）大学入学後
（６）高校時代の思い出
（７）得意不得意
（８）長所短所
（９）校訓校長
（１０）部活動
（１１）最近気になるニュース
（１２）尊敬する人物
（１３）推薦入試志望理由
（１４）個別前期入試志望理由
（１５）個別後期入試志望理由
（入試）
推薦入試
（大学）
産業医科大学
（学部学科）
医学部医学科
（受入方針）
①産業医学の振興と優れた産業医の養成を目的
②労働環境と健康の関係を明らかにし、働く人々の病気の予防と健康の増進に寄与する広い視野と豊かな人間性を備えた医師の養成を目的
（募集人員）
医学部医学科20名以内（推薦入試および一般入試を併せて募集人員は105名）
Bブロック10名以内
（卒業要件）
平成28年3月
平成27年3月
（対象）
①将来医師になり働く人々の病気の予防と健康の増進に貢献する人物
②調査書の学習成績概評A
③専願
（入確要件）
有
（推薦人員）
1校につき3名以内
（選抜方法）
総合評価
大学入試センター試験免除
学校長の推薦書
調査書
志望理由書
特別活動記録
本学の実施する小論面接の評価
（出願期間）
平成27年11月1日（日）から11月7日（土）までの間（出願締切日：消印有効）
（小論面接）
①期日：平成27年12月2日（水）
②小論：120分間
③面接：1人約30分
（検査会場）
本学
（合格者発表）
平成27年12月11日（金）
（入学手続期間）
平成27年12月17日（木）から平成27年12月18日（金）まで
（；＾０＾）＜島根大学，鳥取大学，秋田大学，愛媛大学，宮崎大学，徳島大学，旭川医科大学）
（；＾０＾）＜２０１５年度より，国公立医学科対策に加え，私立医学科対策も始めてみました！！）
（３）学習指導教科
数学 英語
（４）学習指導教材
学校問題集，市販問題集，その他
（５）学習指導内容
【戦略】
① 科目
・数学（週◯時間）
・英語（週◯時間）
② 対策
・定期考査対策
・推薦ならびにＡＯ入試対策
・センター試験対策
・個別前期試験対策
・個別後期試験対策
③ 目標
まずは自分の足で本来進むべき道を歩み，その末で医学科への道を歩み続ける。
④ 留意
全国模試における結果の向上を図る対応には及びません。
⑤ 志望
６年後の医学部医学科受験を大前提と致しております。
【戦術】
６年後の大学受験における暫定的志望学部として，国公立または私立それぞれを視野に入れた医学部医学科を見据え，その上で，中高一貫６カ年を通し，計画的かつ効率的な日々の学習習慣を身に付けられるように学習指導を実施致してまいります。具体的には，まず定期考査（実力考査を除く）におきまして当該指導科目で偏差値５０ないしは学年平均点の確保、なおかつ，安定的な得点率で推移させることを第１段階の目標とし，これら目標を達成する為，早急な対応に努めてまいります。そして当該標達成後は以後，段階的に目標を上げてまいります。第２段階の目標と致しましては，学内偏差５５ないしは平均点プラス１２.５点を確 保し，そして第３段階の目標と致しましては，偏差値６０ないしは平均点プラス２５点の確保に挑んでまいります。この間，極端な上振れ下振れが生じないように安定的な得点率の推移を継続させてまいります。安定し続けるには，分からないところを残さない，という見直し姿勢の強化を図ることで当該実現に繋げます。その為，事前に計画した戦略に基づき，学識情報の戦略的整理，効率効果的な反復学習，それぞれが重要となります。理解出来ていない，暗記出来ていない，といった要素のみ含まれる情報をまとめたノートの作成，ならびに，当該ノートを活用した反復学習による学識の穴を埋める特訓，それぞれ大切であり，直ぐにでも取り組むべき戦術です。全ての範囲におきまして教科書の内容を根本要素として捉え，試験で使える形で理解・記憶を徹底させた学習指導に努めます。
（英語）まずは身の回りの単語の読み書き，挨拶の読み書き等その他，を練習します。学校の進度に沿った形で，be動詞の肯定文・否定文・疑問文を読めること書けること，一般動詞を使っても同様のことが出来ることを目標として進めてまいります。また同時に本文の暗唱も宿題に出すようにし，耳・口・目・手をフル活用した学習に取り組み，新しく習う内容を一つずつ身に付けてまいります。英語を正しく書く，単語を覚えて適切に使えるようにする，文法問題について理詰めで理解する，といった三種の力を身に付けることで目標実現に繋げます。単に文法事項をバラバラに学習するのではなく，各単元の内容について相互のつながりを理解しつつ，教科書本文の和訳が正しく出来る，といった力を身に付ける学習方法を基軸として学びます。このような進め方で学校の授業の先取り学習に繋げ，学校での授業が復習となる，といったスタンスを早い時期に完成させます。またこれまでよりも遥かに多い日々の学習，試験に対する提出物の進捗状況を逐一確認し，遅滞に及ぶことなく提出出来るよう計画立てて課題を課し続けます。並行して，単語イディオム等の小テストも適時行い，試験前に慌てることの無いよう計画的に進めてまいります。次に，学校よりも一歩二歩先へ進む予習，置き去りとなった過去の復習，それぞれの目的に従い学習指導を進めます。知識のインプットとして教科書を主軸とし，典型的な問題の解き方のパターンをチャート的な要素を踏まえて進めてまいります。知識の内容を深く理解し，それを自由自在に使い熟せるようになるために，例えば公式や定理についても，なぜそうなるのか，というところから根拠や説明といった論説を踏まえたうえで理解して頂き，そして応用出来るように導いてまいります。そして，そこで得た学識を桐原ラインまたはZ会ラインの問題群を使用し，実践を通して知識の使い方を学びます。よって，日々の学習においては専ら補足型で，今の範囲の理解・記憶に力を注ぐべきでしょう。また身に付けるべき情報量がかなり多い為，より効率性が重要視されます。そしてそのために必須的な取り組みは，まずは教科書から理解・記憶するべき内容を抽出し暗記をするべきノートを作成することです。とことん拘りを呈して過去を蘇らせるための学習指導に活かします。教科書の基本的な問題に結び付けるかたちで各種問題における例題部分を中心に，まずは身に付けてしまわなければならない典型問題の解き方・考え方・捉え方について，ノートまとめに注力することで，単に解答解説を書く，ということに終始するのではなく，解答を進めるにあたって考えるべき内容，注意しなければならない点等や，難関大学入試問題を解くうえで必要な知識など付加情報についても随時書き込み，後に随時復習できるような戦略を呈したノートまとめを実現することが狙いです。そして随時復習を行った後．問題練習を通して間違えた問題や気付けなかった問題を中心に自分に足らない情報を当該ノートに書き加え続けます。当該ノートを活用し各単元の事象を記憶することが出来れば、各種問題集の問題に取り組むことにより，弱点の発見や暗記できていない部分の補充を行うと同時に，その情報を書き加えていくことで，自分にとって本当に必要な内容が集約された第二の頭脳ツールとなったノートに結び付きます。後は当該ノートを活用して反復学習を繰り返し，該当範囲全ての要素を頭に入れます。そして各種試験後，例えば全国模試，受験勉強において新しい情報が出てくるたび書き加えます。最後の最後に受験におきまして大きな効果を発揮してくれるはずです。このような方法を組み込みながら，特に苦手な課程を潰すことにより，入試まで計画的かつ効率的に指導致してまいります。
（数学）基本的には英語同様のスタンスで１つ１つ丁寧に進めてまいります。定期考査における安定的な学力の推移，入試における対応力の育成，それぞれの学力養成を目標として学習指導に徹します。まずは教科書をベースとした基本知識を理解することを目的とした学習指導に徹します。例題部分ならびに設問を中心に正確に記述し正解出来るようになること，また各定理についても説明内容を含め正確に理解し暗記できるようにします。そして該当範囲について理解した後は，ワークを使用した問題練習へと進みます。定期考査毎にワークの問題を全て解けるようになることに努めてまいります。ワークを解くにあたっては，間違えた問題や苦手な問題を中心として，何度も何度も繰り返し克服する努力を幾度と無く行います。そして最終的に，分からない問題がゼロになる，ということを着地点とした反復学習を随時行います。また各種問題について学習を進める際に，各問題ひとつひとつを全く別のものとして捉えるのではなく，知識の本質を理解して，各種問題においてその知識を応用させて対応できるように学習指導を行います。解き方を覚えるのではなく，知識を基にして考える力を鍛えます。そしてそれによって初見の問題にも対応できる力を身に付けます。上述第１目標の通り，まずは安定的に平均点を確保できるように，文章題や関数といった代数そして平面や空間といった幾何の利用等といった比較的つまずきやすい範囲が出題される範囲においても上記の目標達成を目指します。当該目標達成の後は徐々に目標を向上させ，上位の席次を目指しつつ，３年後の高校入学に備えます。以後，「演習を宿題で行う。解けなかったものを授業で解説。自力で解けるようになる。」という流れを出来る限り繰り返します。宿題で取り組む問題は，学校で使用している教科書やテキストのものを中心にしますが，他のテキストを活用した問題を出題することも考えており，苦手なタイプのものから順番に指示を出して潰してまいります。英語同様，教科書・演習テキストで解けない問題がない，という状態が望ましいです。前提と致しまして，既存学識の把握ならびに補足学識の注力に繋げるべく，教科書ベースとした基本知識の理解に加えて，一等賞を目指す希望に満ちた学習指導に徹します。例題部分や基本事項を中心として正確に記述し，正解出来るようになること，また各定理についても証明を含め正確に理解し暗記できるようにします。そして該当範囲について理解した後は，ワークを使用した問題練習へと進みます。ある一定の期日までにワークの問題を全て解けるようになることに努めてまいります。ワークを解くにあたっては，間違えたものや苦手なものを中心に何度も繰り返し克服してまいります。
（例１）近畿大学医学部医学科５つのポイント
① 「教育・研究・診療」のいずれにおいても国内最高レベルの環境
② １年次から実際の医療現場で患者さんと接する実習
③ 早い時期から医薬連携教育プログラムに参加するチーム医療
④ ２年次からのユニットコース学習でＳＧＤを通したきめ細かい学び
⑤ ウェストバージニア大学への海外留学制度
（例２）秋田大学医学部医学科５つのポイント
① 専門科目チーム医療体験実習（１年次）
② 医療コミュニケーショントレーニング（１年次）
③ モデルコアカリキュラムに準拠した統合型カリキュラム（２年次）
④ チュートリアル教育でＳＧＤを通してきめ細かく学べる制度（３年次）
⑤ 医学生シムリンピック（５，６年次）
（例３）愛媛大学医学部医学科５つのポイント
① 入学から卒前卒後の一環した医学教育カリキュラム
② 少人数グループで学生自ら能動的に学習を進めるカリキュラム
③ 早い時期からチーム医療を学ぶ医学科看護学科合同授業
④ 無細 胞タンパク合成技術を駆使した基礎から臨床への橋渡し研究
⑤ 正課教育カリキュラムとして一年次からの研究室配属
聞取調査期間：５週間
ターゲット☆：分単位設定
タイムライン：勉強基軸
所定睡眠時間：６時間／日
週間勉強時間：５５時間５０分／週
まずは何も見ないで問題を解いて，その後スグに答え合わせをする。
もし万一間違っていても，答えを書き加える，ということをしない。
問題番号にバツマークを付け，反省点や新しい発見等を見付け出す。
自分の立てた答案を，何がいけないのか？！，と思いながら見返す。
一様に見返すことが出来れば再び解き直し，正解するまで繰り返す。
３日程正解しなければ，手元にある手掛かりを頼りに直向きに挑戦。
それでも正解しなければ，解説に手を伸ばし熟読し，考えを深める。
新しい考えを身に付けることが出来れば，時間を置かずに実践する。
答えを写す，という諸行は回答放棄なので決して行ってはいけない。
２０１６−２０１０医学部医学科受験
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=39497
東京大学 ３
京都大学 １０
大阪大学 ９
東北大学 ２
九州大学 １
神戸大学 ２０
広島大学 １０
岡山大学 ６
信州大学 ４
岐阜大学 ３
福井大学 ４
香川大学 ３
徳島大学 ５
愛媛大学 ９
香川大学 ３
鳥取大学 ９
山口大学 １
島根大学 ７
秋田大学 ２
高知大学 １
宮崎大学 １
大阪市立大学 ５
京都府立医科大学 ２
大阪医科大学 １
防衛医科大学校 ２
合計 １２３
２０１６−２００３国公立大学受験
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=39493
東京大学 ２７
京都大学 ３２
大阪大学 ３４
名古屋大学 ４
九州大学 ４
東北大学 ３
北海道大学 ２
一橋大学 ４
筑波大学 ４
東京工業大学 ８
東京農工大学 ２
お茶の水女子大学 ２
茨城大学 ２
千葉大学 ２
金沢大学 ４
富山大学 １
信州大学 ４
福井大学 ６
岐阜大学 ８
滋賀大学 ３
三重大学 １
奈良大学 １
和歌山大学 １
京都工芸繊維大学 １
大阪教育大学 ５
神戸大学 ５７
広島大学 ２８
岡山大学 １６
鳥取大学 １６
山口大学 ３
島根大学 １３
徳島大学 ５
愛媛大学 ８
高知大学 ２
香川大学 ８
佐賀大学 ２
長崎大学 １
鹿児島大学 ３
国際教養大学 ７
首都大学東京 ２
京都府立大学 １
京都府立医科大学 １
大阪市立大学 ２２
大阪府立大学 ４
兵庫県立大学 ２８
兵庫教育大学 ８
神戸市立外国語大学 ３
神戸市立看護大学 ３
九州工業大学 ２
防衛大学校 ３
防衛医科大学校 ２
合計 ４１３
２０１６−２００３私立大学受験
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=39491
早稲田大学 ４３
慶応義塾大学 ２６
上智大学 ９
東京理科大学 ２８
明治大学 ２２
青山学院大学 １９
立教大学 ４
中央大学 １７
法政大学 ４
日本大学 ３０
東洋大学 ５
駒沢大学 ４
専修大学 １
国際基督教大学 ２
学習院大学 ５
東海大学 ４
北里大学 ６
麻布大学 １
東京工科大学 １
東京工芸大学 １
亜細亜大学 ２
大東文化大学 ２
日本獣医生命医科大学 １
同志社大学 ５７
関西大学 ４０
立命館大学 ３０
関西学院大学 ３７
京都産業大学 ２２
近畿大学 ３８
甲南大学 ２２
龍谷大学 ３
兵庫医療大学 ４２
神戸薬科大学 １
神戸常磐大学 ２３
神戸学院大学 １７
神戸女学院大学 １１
神戸夙川学院大学 １
神戸松蔭女子学院大学 ４
神戸海星女子学院大学 １
神戸女子大学 ３
武庫川女子大学 １０
親和女子大学 ３
甲南女子大学 ６
関西外国語大学 ４
関西看護医療大学 ２
大手前大学 ４
兵庫大学 １
宝塚大学 ２
近代姫路大学 ５
流通科学大学 ２
追手門学院大学 ２
大阪工業大学 １２
大阪体育大学 ３
大阪電気通信大学 ７
大阪経済大学 １
大阪薬科大学 １
大阪医科大学 ２
摂南大学 ３
藍野大学 ５
京都外国語大学 ５
京都薬科大学 ６
佛教大学 ３
天理大学 ２
創価大学 １
合計 ６８１
２０１６−２００３私立高校受験
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=39477
灘高等学校 ２４
白陵高等学校 ３１
甲陽学院高等学校 １２
関西学院高等部 ２１
仁川学院高等学校 ５
雲雀丘学園高等学校 ４
須磨学園高等学校 １８
武庫川女子大学附属高等学校 ８
神戸国際高等学校 １
甲南高等学校 ４
報徳学園高等学校 １
神港高等学校 １
滝川高等学校 １１
神戸学院大学附属高等学校 ４
神戸村野工業高等学校 １
三田学園高等学校 １３
啓明学院高等学校 ４
滝川第二高等学校 ７
東洋大学附属姫路高等学校 ３８
市川高等学校 １８
近畿大学附属豊岡高等学校 １
早稲田実業学校高等部 １
同志社高等学校 ８
平安高等学校 １
同志社国際高等学校 ３
立命館高等学校 １
立命館宇治高等学校 １
京都共栄学園高等学校 ４
京都洛南高等学校 １
大阪桐蔭高等学校 ５
大阪星光学院高等学校 ２
追手門学院大手前高等学校 ２
明星高等学校 ２
清風南海高等学校 １
四天王寺高等学校 ５
関西大学第一高等学校 ２
履正社高等学校 ７
智辯学園高等学校 １
天理高等学校 １
岡山白陵高等学校 ２１
岡山学芸館高等学校 ５
英数学館高等学校 １
明徳義塾高等学校 １
合計 ３１４
２０１６−２００３国公立高校受験
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=39475
神戸高等学校 ２８
御影高等学校 １６
葺合高等学校 ２
東灘高等学校 １
伊川谷高等学校 １
市立科学技術高等学校 ３
神戸市立工業高等専門学校 ５
明石工業高等専門学校 ２０
西宮北高等学校 １
県立芦屋高等学校 ３
兵庫県立西宮高等学校 ９
西宮市立西宮高等学校 ８
長田高等学校 １９
神戸星陵高等学校 １
神戸北高等学校 ４
須磨東高等学校 ４
神戸鈴蘭台高等学校 ７
尼崎稲園高等学校 ３
尼崎北高等学校 １
琴ノ浦高等学校 １
国際高等学校 ７
宝塚北高等学校 ３
宝塚東高等学校 ４
川西緑台高等学校 ８
北摂三田高等学校 ４４
三田祥雲館高等学校 ２５
有馬高等学校 ３１
篠山鳳鳴高等学校 １
柏原高等学校 ５
西脇高等学校 １０
三木北高等学校 ５
三木高等学校 ４
明石北高等学校 ４
明石城西高等学校 １
明石南高等学校 ２
小野高等学校 ７
姫路西高等学校 ４５
姫路東高等学校 ８６
市立姫路高等学校 ２８
姫路商業高等学校 ４
姫路工業高等学校 ８
飾磨工業高等学校 ２５
姫路飾西高等学校 １６
琴丘高等学校 ２３
網干高等学校 １４
福崎高等学校 ２０
北条高等学校 ３
加古川東高等学校 ６０
加古川西高等学校 ４３
東播磨高等学校 ８
加古川北高等学校 ２
高砂高等学校 ２４
高砂南高等学校 ５
松陽高等学校 ２
播磨南高等学校 １
龍野高等学校 ２７
相生高等学校 ２０
相生産業高等学校 ２
赤穂高等学校 ２
津山工業高等専門学校 １
合計 ７６６
２０１６−２００３私立中学受験
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=39448
灘中学校 ３１
甲陽学院中学校 ３４
関西学院中等部 １１
白陵中学校 ４２
六甲中学校 １０
岡山白陵中学校 ２０
岡山中学校 ３
須磨学園中学校 ２
淳心学院中学校 ２６
滝川中学校 ４
甲南中学校 ５
啓明学院中学校 ６
神戸女学院中学部 ９
親和女子中学校 ３
甲南女子中学校 １
神戸国際中学校 １
三田学園中学校 ７
武庫川女子大学附属中学校 ５
神戸海星女子学院中学校 ９
東大寺学園中学校 １
洛南高等学校附属中学校 ２
同志社 １
立命館中学校 １
立命館宇治中学校 １
京都共栄学園中学校 １
関西大学北陽中学校 ２
大阪桐蔭 １
高槻中学校 １
清風 １
四天王寺中学校 ２
合計 ２５３
２０１６−２００９私立小学受験
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=39442
雲雀ヶ丘小学校 １２
関西学院初等部 １３
甲南小学校 ６
神戸海星女子学院小学校 ６
愛徳学園小学校 ４
須磨浦小学校 ２
仁川学院小学校 ５
小林聖心女子学院小学校 １
甲子園学院小学校 ２
合計 ５１
